<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 五月淺夏，時(shí)光斑斕。為了孩子茁壯成長(zhǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)家校共育，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，增強(qiáng)教師立德樹(shù)人、教書育人的責(zé)任感和使命感，我校持續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)，搭建起學(xué)校和家長(zhǎng)之間暢通聯(lián)系橋梁，共同營(yíng)造協(xié)同育人的良好氛圍。</span></p> 積極籌備? 周密安排 <p class="ql-block"> 壓力如山，擋不住責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；工作繁重，阻不了家訪的腳步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把家訪工作視作有溫度的教育，視作教育賦能的法寶。家訪工作開(kāi)展前，學(xué)校專門召開(kāi)了家訪工作部署推進(jìn)會(huì)，制定了家訪工作方案，對(duì)家訪的目的、時(shí)間、注意事項(xiàng)和家訪紀(jì)律等做出相關(guān)要求，對(duì)家訪對(duì)象、任務(wù)與小組分工等進(jìn)行了周密安排。學(xué)校以年段為單位，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，黨員干部率先垂范，中層領(lǐng)導(dǎo)積極跟進(jìn)，班主任、任課教師共同參與，精心規(guī)劃家訪路線，分階段、分路線、分小組有條不紊地深入開(kāi)展實(shí)地家訪，確保家訪工作高效、有序、高質(zhì)量開(kāi)展。</p> 暖心家訪進(jìn)行時(shí) 劉春平校長(zhǎng)帶隊(duì)家訪 <p class="ql-block"> 劉春平校長(zhǎng)帶隊(duì)到三年級(jí)康子碩和葛騰銳同學(xué)家中家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)深入交談年段管理和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的問(wèn)題，劉校長(zhǎng)對(duì)兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)給予肯定，勉勵(lì)要繼續(xù)努力，同時(shí)也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提出建議和規(guī)劃，鼓勵(lì)他們要樹(shù)立目標(biāo)，錘煉品德意志，迎難奮進(jìn)、砥礪前行，快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活，成為有理想、有抱負(fù)的新時(shí)代人才。最后，劉校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)。</p> 邢永廷副校長(zhǎng)帶隊(duì)家訪 <p class="ql-block"> 邢永廷副校長(zhǎng)帶隊(duì)到六年級(jí)同學(xué)家中家訪，和家長(zhǎng)交流了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)壓力和困難，建議家長(zhǎng)做好后勤保障工作，多陪伴、多鼓勵(lì)孩子，不要給孩子過(guò)多壓力，多關(guān)注孩子的身心健康，保證充足睡眠，提高學(xué)習(xí)效率。有需求隨時(shí)和班主任取得溝通。</p> 王改云副校長(zhǎng)帶隊(duì)家訪 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 王改云副校長(zhǎng)帶隊(duì)深入一年級(jí)組家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通橋梁，第一時(shí)間了解了家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解，作為老師不僅僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)注他們的生活環(huán)境，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)空間，從而找到更理想的方式引導(dǎo)教育他們成為自信自立自強(qiáng)自制的陽(yáng)光兒童。</span></p> 黨員教師率先帶隊(duì)家訪 <p class="ql-block"> 我校黨支部委員馬玉蓮、黨員教師杜倩表率在前，中層領(lǐng)導(dǎo)積極跟進(jìn)，班主任、任課教師共同參與。她們利用下班休息時(shí)間懷揣著一份初心，堅(jiān)守著一份感動(dòng)，敲開(kāi)一扇扇門，走近一顆顆心，助力學(xué)生成長(zhǎng)。她們帶著問(wèn)題，帶著真情，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，以及她們?cè)诩抑械膶W(xué)習(xí)、生活狀況，關(guān)心孩子們的心理狀況，與家長(zhǎng)們分享探討孩子們的教育問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 家訪是教育的一場(chǎng)溫情行走，更是愛(ài)與責(zé)任的不斷延伸。一縷茶香，幾番交流，家長(zhǎng)們的熱情，對(duì)孩子的期待，對(duì)學(xué)校工作的支持溢于言表。行動(dòng)中、話語(yǔ)間、眼神里，我們看到的是一種信任，更是一份期待。</p> 家訪小結(jié)促發(fā)展 <p class="ql-block"> 家訪結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們細(xì)心地將走訪學(xué)生的情況進(jìn)行記錄和匯總，并對(duì)家訪中的情況、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等進(jìn)行反思總結(jié)，及時(shí)制定關(guān)愛(ài)幫扶措施，為家校共育、家校溝通奠定了良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 一次家訪并不是終點(diǎn)，而是教育的新起點(diǎn)。在家訪過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)、老師們用專業(yè)與智慧，傳遞著教育的溫度，進(jìn)一步架起家校真情溝通的橋梁，使學(xué)校與家庭雙方達(dá)成育人共識(shí)，形成教育合力，以構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系，有效助推學(xué)生的健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：何紅梅</p><p class="ql-block">審核：劉春平 王改云</p><p class="ql-block">來(lái)源：柳林縣青龍示范小學(xué)</p>