<p class="ql-block" style="text-align:center;">觀察是一門藝術，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">記錄是一種語言，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">分析是一種能力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">指導是一種智慧，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">它們是教師讀懂幼兒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走進童心的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 觀察是教育的先導，是游戲準備工作的基礎，觀察記錄是幼兒教師解讀童心的重要方式，也是助推幼兒游戲、學習能力的“催化劑”。為了幫助教師找準觀察的“眼”，掌握記錄的“式”，解讀幼兒的“行”，郭紅麗園長于5月17日下午給我園全體教師進行幼兒觀察與記錄專題培訓。</p> 專業(yè)引領? 助力成長 <p class="ql-block"> 在安吉游戲的實踐過程中教師在觀察什么、怎么觀察、如何對觀察到的信息進行分析和解讀等問題上依然有著諸多的困惑，可以用“記錄煩，分析難，判斷沒把握”來概括教師們的無助。針對這些困惑,郭園長為老師們梳理了教師在觀察幼兒游戲以及記錄游戲中常見問題的解決策略,幫助老師們學會解讀兒童的行為,學會系統(tǒng)、完整、有重點地分析兒童的行為,支持兒童的發(fā)展。</p> 理論實踐? ?拓寬視野 <p class="ql-block"> 針對教師如何觀察、觀察中的注意事項、對觀察記錄的分析解讀與反思、教師的回應與支持等問題，郭園長進行了細致深入地分析講解，同時還現(xiàn)場進行案例分享。在專業(yè)深度的啟發(fā)下，教師們對觀察與記錄有了更系統(tǒng)、更深入、更精準的認識與理解，破解了以往對幼兒觀察與記錄中的種種困惑。</p> 互幫互學? 蘊研生長 <p class="ql-block"> 本次培訓針對性強，實用性強，解決了教師們在觀察記錄中的一些困惑，理清了大家的思路，全面切實了解孩子的問題和需要，給予教師們正確的指導策略。接下來，教師們將在實踐中內化、感悟，進一步提升觀察的技能。</p> <p class="ql-block"> 觀察是起點，發(fā)展有支點。通過此次培訓活動，老師們對觀察記錄的目的、如何觀察并記錄等有了更深刻的認識。相信每位老師在學習的過程中，不斷的提升對教育的理解，努力成為一名“心中有目標，眼中有兒童”的教師。</p>