<p class="ql-block"> 4月26日下午，武漢市“書法家進校園”活動，走進了武昌區(qū)珞珈山小學(xué)。武漢市教科院教研員余國卿老師、中國書法家協(xié)會會員施家東老師、武昌區(qū)教培中心語文教研員曹琍老師、武漢市武昌區(qū)珞珈山小學(xué)胡媞校長以及武昌區(qū)三四年級語文骨干教師共同參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，區(qū)教研員曹琍老師精心指導(dǎo)，從課堂教學(xué)到氛圍營造，環(huán)境布置，帶領(lǐng)學(xué)校老師細(xì)致安排，力求以最優(yōu)的品質(zhì)、最佳的狀態(tài)，展現(xiàn)武昌區(qū)校園書香翰墨的美好品位。此次活動分為兩個版塊。</p> 教師書法教學(xué)展示 兼收并蓄 <p class="ql-block"> 第一堂課由珞珈山小學(xué)賀志嵐老師執(zhí)教，執(zhí)教內(nèi)容為三年級軟筆書法第七課《豎》。整節(jié)課教學(xué)展現(xiàn)出教師過硬的專業(yè)功底：教態(tài)親切，教學(xué)語言優(yōu)美、生動，給人如沐春風(fēng)之感；書法示范專業(yè)，講解精妙；教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣、循序漸進、重點突出，指導(dǎo)得法。賀老師通過對不同書體的講解、賞析，引導(dǎo)學(xué)生感受書法之美，習(xí)得書法“豎”畫之要領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生體會書法文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)，全神貫注高度投入，聽課者可以看到學(xué)生寫好“豎”畫的全過程以及習(xí)字過程中的進步。另外，課堂上賀老師還注意引導(dǎo)學(xué)生積極探索書法創(chuàng)作的方法，尊重個體差異，著力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自我糾錯、總結(jié)提高的能力，讓學(xué)生在書法學(xué)習(xí)中領(lǐng)略書法及中華文化無限魅力，激發(fā)“寫好中國字、做好中國人”的美好情感。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課由武大二附小黃雯婷老師執(zhí)教，執(zhí)教內(nèi)容為五年級上冊硬筆書法第六課《同旁異構(gòu)》。首先黃老師對“車”字的字體演變進行講解，一步步激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化知識的了解和書寫的興趣；然后讓學(xué)生觀察帶有“女”字旁的一系列例字，提煉出字形結(jié)構(gòu)要點和形態(tài)特征；最后小結(jié)寫法、書寫示范、總結(jié)全課。珞小五2班的學(xué)生聽講聚精會神，書寫端端正正。課末，黃老師設(shè)計了書寫名言環(huán)節(jié)，其目的是讓學(xué)生從小樹立傳承中華文化的理想。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課都是好創(chuàng)意、好設(shè)計、好的實施，目標(biāo)清晰，教法得當(dāng)，層層遞進，高度概括，并實現(xiàn)了師生互動，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。兩節(jié)課參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，用良好的精神面貌、得體的禮儀和漂亮的書寫，贏得了在場嘉賓的陣陣掌聲！</p> 書法家報告擲地有聲 <p class="ql-block"> 施家東老師，中國書法家協(xié)會會員，湖北省書法家協(xié)會會員，湖北省書畫家協(xié)會會員，湖北省教育學(xué)會書法專業(yè)委員會理事，武漢書法家協(xié)會理事。從小開始學(xué)習(xí)書法，斷斷續(xù)續(xù)四十多年時間，從事書法教學(xué)工作三十余年。他在珞珈山小學(xué)作了題為“書法學(xué)習(xí)與教學(xué)”的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 施老師篆隸行草楷五體皆全，尤其在楷書、隸書、行書上下功夫較多，取得了不俗成績。在講座中，他從自己學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)書法的體會、書法的實用性與藝術(shù)性、書法教學(xué)與訓(xùn)練落實等方面，結(jié)合詳實的圖片資料，講解了學(xué)習(xí)書法的學(xué)習(xí)與教學(xué)。他還向大家講解了硬筆書寫的注意事項，鼓勵大家潛心學(xué)習(xí)，精進技藝，以書養(yǎng)心，淡泊名利，多看名家作品，提高審美水平。施老師的報告中理論和實踐相結(jié)合，語言通俗易懂，詼諧幽默，會場上多次響起熱烈的掌聲。許多老師聽完后都表示，通過此次活動，進一步加深了對中國書法的了解，提高了個人書法審美和鑒賞能力。</p> <p class="ql-block"> 書法作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分，更是華夏文明精髓的代表。練習(xí)書法對靈魂洗禮、情操陶冶、品格塑造、精神提升和豐富生活具有重要的意義。今后老師們更要學(xué)以致用、勤學(xué)苦練，多書寫體現(xiàn)社會主義核心價值觀，反映時代呼聲，振奮民族精神，熱情謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民的好作品。</p> <p class="ql-block"> 書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號，書法教育的愿景就是要讓孩子們愛上書法，將書法這門藝術(shù)深入他們的心靈，走進他們的生活。武昌區(qū)珞珈山小學(xué)將沿著傳承中華文化之路砥礪前行！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：鄧菊英</p><p class="ql-block"> 攝影：陳麗麗 李娟 曾晨 陳雨菲 桂瓊 </p><p class="ql-block"> 審核：王楨 洪靜 </p><p class="ql-block"> 圖文編輯：曾晨</p>