<p class="ql-block"> 好課從“磨”出，精彩自“磨”來(lái)。 為了進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，魏芳小學(xué)語(yǔ)文工作室的成員們于5月 17日上午齊聚南曹小學(xué)，開(kāi)展了課例研磨活動(dòng)。</p> 課例在線(xiàn) <p class="ql-block"> 本次磨課的內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)部編版《刷子李》一課，執(zhí)教者是青年教師聶芬芬。在教學(xué)中，聶老師圍繞《刷子李》的“奇”這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得合理巧妙。聶老師通過(guò)游戲?qū)?，之后引?dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀課文，分析刷子李技藝高超體現(xiàn)在哪些方面，給學(xué)生們構(gòu)建了基本框架，從描寫(xiě)人物的基本方法上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是怎么寫(xiě)刷子李技藝高超的。</p> <p class="ql-block"> 之后聶老師通過(guò)分析曹小三的心理變化：懷疑——敬佩——質(zhì)疑——震驚，帶領(lǐng)學(xué)生品詞析句，放逐生活，讓學(xué)生畫(huà)心電圖，來(lái)體會(huì)故事的一波三折及通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。在此過(guò)程中，在放逐生活的基礎(chǔ)上，再一次品讀，味道便出來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 最后聶老師將讀寫(xiě)相結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練筆：聶老師講課特別精彩……借助方法支架，學(xué)生寫(xiě)得有聲有色，也體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致的理念。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂吸引著每位老師。老師們時(shí)而仰頭凝視，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而進(jìn)行討論，不斷汲取專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的養(yǎng)分。</p> 交流研磨 <p class="ql-block"> 課后，聶教師從授課內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、評(píng)價(jià)任務(wù)、閃光點(diǎn)及困惑之處等對(duì)自己的課堂進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自我反思。</p><p class="ql-block"> 之后工作室成員們各抒己見(jiàn)，大家一致肯定聶老師嫻熟幽默的課堂語(yǔ)言、別出心裁的設(shè)計(jì)，出色的課堂把控能力。</p> <p class="ql-block"> 聶老師教學(xué)思路清晰，語(yǔ)言純粹精簡(jiǎn)，指令清晰明了。整堂課就其導(dǎo)入、過(guò)渡、串講和點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言精煉感人，有巧妙的點(diǎn)撥，由衷的贊美，熱情的鼓勵(lì)，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。</p><p class="ql-block"> 聶老師這節(jié)課重在學(xué)以致用，目標(biāo)指向明確，意圖落實(shí)充分。它立足單元整體人物描寫(xiě)方法，切中并鞏固正面描寫(xiě)，關(guān)注并突破側(cè)面描寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)并嘗試一波三折，提煉了學(xué)生的思維，為寫(xiě)作構(gòu)思搭起了行之有效的支架。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)也提出了中肯的建議，如建議增加朗讀指導(dǎo)、合理分配時(shí)間、作業(yè)的布置等。</p> 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block"> 最后，工作室領(lǐng)銜人魏芳老師作總結(jié)發(fā)言：針對(duì)這節(jié)課例，她特別強(qiáng)調(diào)了：1.其實(shí)一堂課的成功與否，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的變化和成長(zhǎng)。第一是學(xué)生在最短的時(shí)間，有最大的變化。其次是學(xué)生能夠舉一反三，觸類(lèi)旁通，也就是我們常說(shuō)的活學(xué)活用。2.教師要以精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，高位整體觀(guān)照，板塊架構(gòu)設(shè)計(jì)，重視語(yǔ)用實(shí)踐，指向語(yǔ)文素養(yǎng)整體性發(fā)展。3.課堂教學(xué)中要讓學(xué)生站在中央，給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀、思考、討論，心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，這是高效教學(xué)的不二法寶。4.要重視小組合作及學(xué)習(xí)單的運(yùn)用，教會(huì)學(xué)生如何完整、流暢、自信地發(fā)言。5.重視大單元整體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、連貫的情境，如可以采用“人生眾生相征稿活動(dòng)”。6.建議抓住關(guān)鍵詞句來(lái)體會(huì)曹小三的表現(xiàn)，追問(wèn)學(xué)生的發(fā)言，不斷將學(xué)生的思考引向深入，才能使思維訓(xùn)練有張力有效度。在這里，在這里大家不僅遇見(jiàn)了好課，好的指導(dǎo)，而且聽(tīng)見(jiàn)了自己成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音。</p> <p class="ql-block"> 素履往，道且長(zhǎng)，行不輟。通過(guò)本次磨課活動(dòng)，大家深刻地認(rèn)識(shí)到磨課能讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討問(wèn)題、解決問(wèn)題，將教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作。今后，工作室成員將繼續(xù)深耕課堂，不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我，身體力行，演繹出更多的精彩！</p>