<p class="ql-block"> 經(jīng)典，是歷史長河的積淀；詩詞，是中華文化的瑰寶。傳誦經(jīng)典詩詞，是對(duì)舊日云煙的回望，是對(duì)詩詞文化的弘揚(yáng)。為傳承中華民族傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生校園生活，讓詩詞古韻、經(jīng)典美篇潤澤學(xué)生心靈，2023年5月12日臨西縣新教育學(xué)校小學(xué)部舉行了“校園詩詞大賽”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽以班級(jí)為單位，分為五部分。在班主任的精心指導(dǎo)、排練之下，同學(xué)們用洪亮的聲音、飽滿的精神詮釋了古詩詞的深刻內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過初賽的激烈選拔，有45名同學(xué)進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 隨著主持人的閃亮登場，詩詞大賽正式拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，孩子們辛苦練習(xí)，只為將最美的一面展現(xiàn)給大家看。他們稚嫩甜美的聲音時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而激蕩起伏，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨，時(shí)而繾綣悠遠(yuǎn)。比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，各位選手使出渾身解數(shù)，同學(xué)們激情飽滿，熱情洋溢，讓我們一起來看看他們精彩的表現(xiàn)吧。</p> 我的詩詞故事 我講詩詞故事 <p class="ql-block"> 我們的評(píng)分員們，正在公平、公正的評(píng)判中……</p> 我和詩詞故事 我理解的經(jīng)典誦讀 我講詩人故事 <p class="ql-block"> 同學(xué)們徜徉在詩詞的王國中不亦樂乎。一首首經(jīng)典詩詞以不同形式展現(xiàn)在孩子們的眼前，讓臺(tái)下的同學(xué)們?cè)谠娫~中穿梭，在詩詞中體驗(yàn)，在詩詞中明理，在詩詞中享受，在詩詞中升華！</p> 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”經(jīng)過激烈的角逐，最終各年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。</p> 三等獎(jiǎng)?? <p class="ql-block">“我的詩詞故事”：李科其、徐萬蘊(yùn)、鐘德岳</p><p class="ql-block">“我理解的經(jīng)典誦讀”：胡耀興、秦尚瑩、王廣碩</p><p class="ql-block">“我講詩詞故事”：黃紫萱、江晴晴、王恩豪</p><p class="ql-block">“我講詩人故事”：周永碩、馬可欣、李振巖</p><p class="ql-block">“我和詩詞故事”：李福佳、江諾、陳培正</p><p class="ql-block"><br></p> 二等獎(jiǎng)?? <p class="ql-block">“我的詩詞故事”：李夢(mèng)佳、韓云瑞、王文碩</p><p class="ql-block">“我理解的經(jīng)典誦讀”：周迎雪、王美茜、宋穎馨</p><p class="ql-block">“我講詩詞故事”：王一丹、王忠奇、張夢(mèng)飛</p><p class="ql-block">“我講詩人故事”：劉雨婷、單安琪、徐浩冉</p><p class="ql-block">“我和詩詞故事”：張雨綺、靳淑倩、李佳茜</p> 一等獎(jiǎng)?? <p class="ql-block">“我的詩詞故事”：周梓涵、王雪凝、徐樹仁</p><p class="ql-block">“我理解的經(jīng)典誦讀”：李雨倩、徐漫、劉繼昊</p><p class="ql-block">“我講詩詞故事”：胡詩晴、王馨悅、趙雅琳</p><p class="ql-block">“我講詩人故事”：張一諾、常海洋、甄艷萌</p><p class="ql-block">“我和詩詞故事”：王欣洋、李紫萱、唐芳新</p> <p class="ql-block"> 華夏文化源遠(yuǎn)流長，國學(xué)詩文浩浩殤殤。孩子們?cè)谶@漢字織就的錦緞中流連，在這生命匯成的河川里徜徉。</p> <p class="ql-block"> “人生自有詩意，詩意歲歲相期”，詩海茫茫，四言詩經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩宋詞，中國詩詞源遠(yuǎn)流長。詩詞大會(huì)雖已落下帷幕，但一顆顆熱愛詩詞的種子正在生根發(fā)芽?！半p減”背景下，我校將發(fā)力點(diǎn)立足于課堂教學(xué)，立足于學(xué)生的素養(yǎng)提升，立足于學(xué)生的興趣延展，讓傳統(tǒng)文化教育回歸校園。</p>