<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 走進“整本書”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 向閱讀更深處漫溯......</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 為踐行新課標，落實整本書閱讀課課程化，引領全市城鄉(xiāng)廣大語文教師上好整本書導讀課，5月17日，教師進修學校小學教研室結合第三小學“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結對幫扶校項目，在第三小學推進開展了以大學區(qū)為單位的區(qū)域整本書導讀研討課。教師進修學校小學教研室主任王艷秋、第三小學大學區(qū)秘書長陳彤、教研員張娜一行、雙遼市第三小學張巍校長、李艷華副校長、張俊喜副校長及第三小學全體班主任教師，受援校農場小學、后俗九年制學校及大學區(qū)兄弟學校的領導、老師共同參與了此次活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 教育，是春風化雨，閱讀，是潤物無聲。本次活動共兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是導讀課現(xiàn)場觀摩，由第三小學一年級班主任孫桂玲、三年級班主任李月娜、四年級班主任蘇鑫執(zhí)教。三位老師的課深耕細作，大膽嘗試，踏出了“整本閱讀導讀課”堅實的一步。 全體領導、教師全程參與了聽課、研討活動。</span></p> 活動一：課例觀摩 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 孫桂玲老師執(zhí)教的是繪本故事《逃家小兔》導讀。孫老師借助經典繪本，引導孩子學會觀察、學會思考、學會精讀，帶領孩子走進創(chuàng)意讀寫世界，探索更多關于閱讀、關于寫話的美妙樂趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 李月娜老師執(zhí)教的是動物小說《海豚之歌》導讀。這部海洋題材的動物類小說，講述了海豚與人類之間的心靈對話，彼此療愈，展現(xiàn)了人與動物之間的真摯美好情誼。李老師引領學生感悟故事情節(jié)，講解讀書方法，充分調動了學生的閱讀期待。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 蘇鑫老師執(zhí)教的是科普讀物《看看我們的地球》導讀。蘇老師借助本書的閱讀激發(fā)學生廣泛閱讀科普類作品的興趣，通過多種手段引導學生靈活使用聯(lián)系上下文和生活經驗、查找資料、請教他人、看地球儀、做批注、畫時間軸等策略閱讀科普類作品，解決不懂的問題。</span></p> 活動二：集中研討 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 教有所思，研有所得。研討環(huán)節(jié)中，孫桂玲老師、蘇鑫老師、李月娜老師對自己執(zhí)教的導讀課進行了說課，從書的選擇，課堂教學環(huán)節(jié)設計意圖，課后反思等幾個方面進行了剖析。各位與會領導、教師暢談了收獲，并對這三節(jié)導讀課提出了自己的見解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 小學教研室王艷秋主任對本次活動做了總結，強調了整本書閱讀的重要性和實踐整本書的任重道遠，并就如何上好整本書導讀課提出了指導建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 心中有光，腳下有路，夢想終將綻放。心之所向，行之所往，未來指日可期。本次整本書導讀課推進活動加速了我校及受援校語文教師對整本書閱讀教學的探索，推動教師將新的閱讀理念踐行在自己的課堂教學中。篤行閱讀能致遠，初心如磐香滿園，未來我們將繼續(xù)扎實推進整本書閱讀教學，做學生閱讀的點燈人，讓每一個孩子都在文學盛宴中讀有所獲！</span></p>