<p class="ql-block"> 播放圖片及音頻“鵝”，引導(dǎo)幼兒初步感知鵝的形象，導(dǎo)入主題。</p><p class="ql-block">1.操作課件，逐一出示鵝的局部，鼓勵幼兒猜物激趣，初步感知鵝的形象。</p><p class="ql-block">——熊貓奇奇和熊貓妙妙來到池塘邊游玩，他們在池塘里發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小動物，一起來看看它是誰。</p><p class="ql-block">——咦，這只小動物露出了橘紅色的紅腳掌，它想讓小朋友們猜猜它的名字，你能猜到它是誰嗎？</p><p class="ql-block">——我們再讓小動物給點提示吧。這次小動物露出了扁扁的嘴巴，它是誰呢？</p><p class="ql-block">——最后小動物露出了長長的脖子。它是誰呢？</p> <p class="ql-block">2.播放圖片及音頻“鵝”，鼓勵幼兒表述鵝的形象，導(dǎo)入主題。</p><p class="ql-block">——這只小動物的名字和你們猜的一樣嗎？我們一起來聽聽它怎么說。</p><p class="ql-block">——原來這是一只美麗的大白鵝。請你試著說說大白鵝長什么樣吧。</p><p class="ql-block">——大白鵝有長長的脖子、白白的羽毛、橘紅色的紅腳掌，真美呀。有一首好聽的古詩也寫了一群美麗的大白鵝，我們和奇妙一起去古詩里看看吧。</p> <p class="ql-block">● 播放古詩視頻及圖片《詠鵝》，鼓勵幼兒模仿鵝的聲音及動態(tài)，進(jìn)一步感知“鵝”的生動形象。</p><p class="ql-block">1.播放古詩視頻第一遍，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞，初步了解古詩內(nèi)容。</p><p class="ql-block">——你在古詩里看到了什么？（池塘、鵝……）</p><p class="ql-block">——大白鵝在池塘里做什么呢？（唱歌、游泳）</p><p class="ql-block">2.播放古詩視頻第二遍并操作課件，鼓勵幼兒模仿鵝的聲音、動態(tài)，進(jìn)一步感知鵝的生動形象。</p><p class="ql-block">——大白鵝唱了什么歌？它們是怎么游泳的呢？我們再來認(rèn)真看一看。</p><p class="ql-block">——大白鵝唱了什么歌？（鵝、鵝、鵝）</p><p class="ql-block">——大白鵝唱歌時的動作是什么樣的？你能模仿一下嗎？（伸長彎曲的長脖子向著天空高歌；曲項向天歌）</p><p class="ql-block">——大白鵝是怎么游泳的呢？它們的腳掌是怎么動的？試著用手模仿一下。（浮在水面上，腳掌像船槳一樣劃呀劃；白毛浮綠水，紅掌撥清波）</p><p class="ql-block">小結(jié)：池塘里有一群美麗的大白鵝。它們彎曲著長長的脖子唱歌，白白的羽毛漂浮在綠綠的水面上，紅紅的腳掌劃著水波，開心地游來游去。</p> <p class="ql-block">播放古詩音頻，教師做古詩手勢舞《詠鵝》中的動作在隊伍前表演、帶唱，鼓勵幼兒用自己喜愛的動作表演，并嘗試跟唱。</p> <p class="ql-block">● 播放古詩手勢舞《詠鵝》，鼓勵幼兒表演唱古詩。</p><p class="ql-block">1.播放古詩手勢舞《詠鵝》帶領(lǐng)幼兒完整欣賞，并逐句清唱古詩，鼓勵幼兒初步嘗試古詩手勢舞。</p><p class="ql-block">——春天的池塘真美呀，小鵝們跟著鵝媽媽在池塘里游了一圈又一圈，沒有一只掉隊的，表現(xiàn)得真棒。</p><p class="ql-block">——不過……你們有注意到鵝媽媽是怎么唱歌游泳的嗎？一起坐到池塘邊學(xué)一學(xué)吧。</p><p class="ql-block">2.再次播放古詩手勢舞《詠鵝》，鼓勵幼兒表演唱。</p><p class="ql-block">——小鵝們學(xué)得真快?，F(xiàn)在我們一起跟著視頻，大聲唱出來，快樂游起來吧。</p>