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方向比方法更重要 ！

新迎中學(xué)

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">　　做任何事情，雖然態(tài)度、方法重要，但方向更重要，正像走路一樣，不怕慢只怕停，更怕走反了。做人也如此，一個(gè)人和哪些人在一起十分重要，而最重要的是朝哪個(gè)方向，“一個(gè)人如果不知道駛向哪里，那么所有的風(fēng)對(duì)他來(lái)說(shuō)都不是順風(fēng)”。學(xué)過(guò)物理的人都知道力的三要素，即力的方向、力的大小、力的作用點(diǎn)。如果力的方向錯(cuò)了，作用效果會(huì)適得其反，做的是負(fù)功而不是正功。其實(shí)，決定一個(gè)人工作成效或業(yè)績(jī)的要素也有三個(gè)，即目標(biāo)、能力、方法，相當(dāng)于大的方向、大小和作用點(diǎn)?？梢?jiàn)，對(duì)于一位能力確定的領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)鍵是把握好方向和方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 什么是方向？什么是方法？方向就是愿景和目標(biāo)，就是眼光和境界，方法就是腳步和足跡，就是行動(dòng)和路線，方向既要正確又要明確，方法既要對(duì)頭又要管用。我們思考問(wèn)題并最終做出決策時(shí)，首先要考慮怎么看，然后考慮怎么辦，前者是方向問(wèn)題，后者是方法問(wèn)題。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 方向的首要性不僅僅體現(xiàn)在發(fā)展戰(zhàn)略等大是大非問(wèn)題上，也體現(xiàn)在日常管理工作和日常生活中。就學(xué)校管理而言，校長(zhǎng)作為學(xué)校的舵手，應(yīng)著眼未來(lái)，看準(zhǔn)發(fā)展方向，努力促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，管好大事和明天的事。那么，學(xué)校的發(fā)展方向去哪里找？這就要求校長(zhǎng)有戰(zhàn)略觀和大局觀，有敏銳的洞察力，善于從學(xué)校特點(diǎn)、社會(huì)期望、教育新政等方面去抓機(jī)遇、找方向，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作某個(gè)方面的重大突破和跨越，帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">　　一、從學(xué)校自身特點(diǎn)中去找方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)校特點(diǎn)不外是優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，或者說(shuō)是長(zhǎng)外和短外。</b><b>校長(zhǎng)的工作思路無(wú)疑是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短：對(duì)長(zhǎng)處，在傳承的基礎(chǔ)上再接再厲，更上一層樓。對(duì)短處，調(diào)動(dòng)各種資源和力量，奮力拼搏，縮小差距，甚至變短為長(zhǎng)，跨越發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">　　二、從社會(huì)需求和對(duì)學(xué)校的期望中找方向。</b></p><p class="ql-block"><b> 學(xué)校必須堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，按照國(guó)家的教育方針政策和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律教育培養(yǎng)學(xué)生，在特殊時(shí)期還要兼顧社會(huì)的期望，有利于學(xué)校順利發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">　　三、從教育改革政策中找方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教育改革必然帶來(lái)教育政策的調(diào)整，直接影響有關(guān)學(xué)校的辦學(xué)策略。</b><b>這對(duì)學(xué)校發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，如果校長(zhǎng)能及時(shí)審時(shí)度勢(shì)，看準(zhǔn)方向，這很可能成為開(kāi)創(chuàng)工作新局面的好機(jī)會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)對(duì)相關(guān)學(xué)校和校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是平等的，就看你能不能抓得住，能不能用得好，抓不住說(shuō)明你方向沒(méi)看清，用不好說(shuō)明你方法不得當(dāng)。許多辦學(xué)成就正是被教育改革的浪潮推出來(lái)的。</b></p> <p class="ql-block"><b>　　在強(qiáng)調(diào)方向的首要性時(shí)，我們不能忽視方法的重要性。有一個(gè)經(jīng)常作為面試題的觀點(diǎn)“校長(zhǎng)首先要選定正確的事，然后用正確的方法去做正確的事”，指明了校長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作中的一個(gè)總體原則。在選定正確方向的前提下，采用正確的方法能少走彎路，減小成本，起到事半功倍的效果，</b></p>