<p class="ql-block">五月是一個(gè)溫暖而美麗的月份，</p><p class="ql-block">五月是一個(gè)充滿愛(ài)與幸福的月份，</p><p class="ql-block">在這美妙的時(shí)節(jié)，</p><p class="ql-block">我們齊聚一堂，共享歡樂(lè)時(shí)光，</p><p class="ql-block">在這溫馨的時(shí)刻，</p><p class="ql-block">我們打開(kāi)五感，感知幸福與美好。</p> <p class="ql-block"> 有人說(shuō)，幸福是虛無(wú)縹緲的；也有人說(shuō)，幸福是無(wú)處不在的；幸福存在于我們生活的點(diǎn)滴。從指尖里流過(guò)的幸福，也許看起來(lái)微不足道，卻是意味深長(zhǎng)， 只要用心感受，幸福就在我們身旁。</p> <p class="ql-block"> 在家庭教育日來(lái)臨之際，由濱海新區(qū)教體局主辦，濱海新區(qū)塘沽渤油二中承辦的“五感悅享 心暖相伴”5·25幸福悅享薈于5月16日如期舉行，濱海新區(qū)德育干部及心理教師蒞臨觀摩，教體局相關(guān)處室人員出席本次活動(dòng)。我們相聚在海二校園里，借助五感悅享薈和五感游園薈打開(kāi)感官通道，來(lái)一場(chǎng)沉浸式的悅享體驗(yàn)。</p> 五感悅享薈 <p class="ql-block" style="text-align:center;">康校長(zhǎng)致歡迎詞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動(dòng)入場(chǎng)券</p> <p class="ql-block"> 細(xì)心的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的入場(chǎng)券上印有非常精美的四葉草圖案，這是我校學(xué)生黃鑫卓，唐若兮兩位同學(xué)共同手繪完成的。活動(dòng)伊始，兩名設(shè)計(jì)者走到臺(tái)前與大家分享設(shè)計(jì)理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">logo理念介紹</p><p class="ql-block"> 在海二學(xué)習(xí)生活的兩年，我們深切地感受到心理健康教育課程和特色的心理活動(dòng)帶給我們的溫暖與感動(dòng)，也感受著海二大家庭里生機(jī)勃勃和積極陽(yáng)光的生命力量，我們所設(shè)計(jì)的四葉草每片葉子都代表著不同的意義詮釋著不一樣的動(dòng)人故事。</p><p class="ql-block">第一片葉子象征溫暖，一家人幸福守護(hù)在一起，燈火可親；</p><p class="ql-block">第二片葉子象征希望，兄妹兩人攜手呵護(hù)幼苗，播種希望，飛機(jī)劃過(guò)天空，飛行夢(mèng)的種子也隨之悄然萌發(fā)；</p><p class="ql-block">第三片葉子代表健康，一家人走近大自然，一起放風(fēng)箏，舒緩身心，強(qiáng)心健體；</p><p class="ql-block">第四片葉子代表力量，仰望星空，逐夢(mèng)航天，感受家人的支持與陪伴給予的奮進(jìn)力量。</p> <p class="ql-block"> 借助視、聽(tīng)、嗅、味、觸五感體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中喚醒內(nèi)心深處的感知，從發(fā)現(xiàn)幸福、收集幸福、感受幸福、體驗(yàn)幸福和傳遞幸福五個(gè)方面層層推進(jìn)，點(diǎn)亮孩子們的幸福生活。</p> <p class="ql-block"> 四名同學(xué)們分別從在尋找春天美景”、“采集美妙音符”、“品味幸福味道”、“點(diǎn)亮祝福星燈”四個(gè)悅享體驗(yàn)進(jìn)行分享，感受點(diǎn)滴生活的幸福美好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趙彬羽同學(xué)分享</p> <p class="ql-block"> 繁忙學(xué)習(xí)之余走出家門親近大自然，在繁花似錦的春天汲取生命的力量，我將采擷的鮮花和葉片帶回家中制作了《幸福春天》這幅作品，留住這美好的季節(jié)。畫中開(kāi)著五顏六色的鮮花，綠葉點(diǎn)綴在他們周圍，一只可愛(ài)的小兔子在秋千上愉快的玩耍。一片片花瓣飄落下來(lái)，隨著微風(fēng)飄向四周，飄落草地，飄在小兔子的頭上?；▋好溃瑯?shù)兒美，這些都是大自然的神奇魅力，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，幸福的生活無(wú)處不在。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孫宇航同學(xué)分享</p> <p class="ql-block"> 我們生活的大自然有很多動(dòng)聽(tīng)的聲音， 而聽(tīng)覺(jué)是感受外部世界的重要途徑之一，生活中有許多美妙的聲音往往容易被我們忽略。當(dāng)我們靜下心來(lái)認(rèn)真去聆聽(tīng)這些美妙的聲音時(shí)，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在生活中還有這么多美妙的聲音。</p><p class="ql-block"> 在這次“采集美妙聲音”的活動(dòng)中，我來(lái)到了我們小區(qū)的花園中，早上拉開(kāi)窗簾，春天在一夜間悄悄來(lái)到，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，平日，花園的一草一木總是容易被我們忽視，但這次，我置身于花木中，閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)，慢慢的，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲，沙沙的樹(shù)葉聲，公園里此起彼伏的笑聲，組合成了一首專屬于春天的動(dòng)聽(tīng)奏鳴曲。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)只要聽(tīng)我們認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，用心傾聽(tīng)，生活中充滿了動(dòng)聽(tīng)的旋律。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王嬌同學(xué)分享</p> <p class="ql-block"> 在525幸福的味道嗅味體驗(yàn)活動(dòng)中，我和家人在眾多食材中選擇了橘子和黃瓜，并將他們巧妙組合形成小鴨子的圖案。再取名的時(shí)候，我們把他取名為鴨力山大，處于青春期的我們生活里往往充斥著學(xué)習(xí)，人際，情緒等方面的困擾，這副作品代表著我們生活中的一些壓力。</p><p class="ql-block"> 在制作的過(guò)程讓我感受到了和家人在一起的快樂(lè) ，準(zhǔn)備材料時(shí)我們分工明確，擺盤時(shí)我們說(shuō)說(shuō)笑笑，暢所欲言，氣氛十分溫馨，我意識(shí)到了，似乎很久沒(méi)和父母說(shuō)說(shuō)心里話，聊聊天了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)自己做出的菜品被家人欣賞、稱贊，我的心中也會(huì)瞬間被成就感填滿。這不僅增加了我與家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系，也讓我有機(jī)會(huì)服務(wù)家人。</p><p class="ql-block"> 享用水果拼盤同樣是快樂(lè)的，制作過(guò)程的溫馨，似乎讓盤中的水果都甜蜜了許多，待我們將水果吃完后，爸爸媽媽便說(shuō)：我吃掉了“鴨力”就代表以后都不會(huì)有大的壓力，他們希望我可以開(kāi)開(kāi)心心，一帆風(fēng)順。感謝這一次美好的經(jīng)歷，感謝為我準(zhǔn)備一日三餐的父母，這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了哪怕是一道簡(jiǎn)單的菜品也蘊(yùn)含著無(wú)盡的情誼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張玉鵬同學(xué)分享</p> <p class="ql-block"> 在點(diǎn)亮祝福星燈活動(dòng)，我所繪畫的人物形象是我敬愛(ài)的班主任郭老師，他帥氣幽默，充滿智慧又很有才華。在與郭老師相處的兩年時(shí)間里，他培養(yǎng)了我們自主管理和問(wèn)題解決的能力，帶領(lǐng)我們用智慧和團(tuán)結(jié)在心運(yùn)會(huì)獲勝，在我們遇到困難時(shí)，他總是與我們站在一起，和我們并肩前行。感謝親愛(ài)的郭老師，在為您點(diǎn)亮星燈的那一刻我的心中充滿了敬意與祝福。</p><p class="ql-block"> 感謝郭老師，也感謝每一個(gè)默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，是您們教會(huì)我們知識(shí)，與我們一起度過(guò)青春三年最難忘的時(shí)光，希望每一位同學(xué)都能心懷感恩，與美好同行。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于正值青春期的中學(xué)生而言，認(rèn)識(shí)自我與客觀世界的關(guān)系成為了重要的成長(zhǎng)任務(wù)，而感官則是聯(lián)結(jié)內(nèi)外世界的重要通道。只有積極發(fā)揮多感官的聯(lián)動(dòng)作用才能幫助我們捕捉當(dāng)下的幸福時(shí)刻，積聚成長(zhǎng)的力量。</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)光心態(tài)是我們美好的追求，也是每位學(xué)生成長(zhǎng)中面臨的任務(wù)與挑戰(zhàn)。由“向陽(yáng)花”心理健康教育系列漫畫故事改編的心理劇“青蔥歲月的苦與甜” 再現(xiàn)了青蔥歲月的困惑煩惱與溫暖守侯。</p> <p class="ql-block"> 心理放松操《有你就幸?！氛宫F(xiàn)了海二學(xué)習(xí)積極陽(yáng)光蓬勃向上的精神風(fēng)貌，感謝每一個(gè)用心守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的家人伙伴。</p> 五感游園薈 <p class="ql-block"> 在五感游園薈環(huán)節(jié)，在17組家庭攤位和教師攤位的帶領(lǐng)下完成精彩的五感體驗(yàn)，無(wú)論是校園探索之旅的視覺(jué)體驗(yàn)、采集美妙音符的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)、幸福的味道嗅味體驗(yàn)還是點(diǎn)亮祝福星燈的觸覺(jué)體驗(yàn)，都帶給人美好的五感體驗(yàn)，傳遞著溫暖的力量，將對(duì)生命的熱愛(ài)植根心中。</p> 視覺(jué)體驗(yàn) 校園探索 <p class="ql-block"> 一張張卡片記錄著校園內(nèi)一道道美麗的風(fēng)景，用智慧的雙眼探索，美好無(wú)處不在。</p> 聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn) 采集美妙音符 嗅味體驗(yàn) 幸福味道 觸覺(jué)體驗(yàn) 點(diǎn)亮祝福星燈 <p class="ql-block" style="text-align:center;">獎(jiǎng)品兌換</p> 分享環(huán)節(jié) <p class="ql-block" style="text-align:center;">領(lǐng)導(dǎo)講話</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《三德歌》手語(yǔ)展示</p><p class="ql-block"> 學(xué)校心育工作正通過(guò)豐富多樣的情境活動(dòng)以情入心，以境育人，德心相融，潛移默化地影響著每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)家庭。全體同學(xué)齊唱三德歌，以崇德尚美之心點(diǎn)亮屬于自己的生命之光。</p> <p class="ql-block"> 生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的心。希望我們以今天的活動(dòng)為契機(jī)用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活的美好；用敏銳的耳朵，傾聽(tīng)美妙的音符；用靈敏的鼻子，嗅出生命的芬芳；用獨(dú)特的味蕾，品嘗幸福的味道；用靈巧的雙手，傳遞溫暖與力量，將對(duì)生命的熱愛(ài)植根心中。</p> <p class="ql-block">感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，感謝可愛(ài)孩子們的精彩表現(xiàn)，感謝志愿者們的默默堅(jiān)守。臺(tái)前幕后，因?yàn)橛袗?ài)，心育之花競(jìng)相綻放。</p> <p class="ql-block">編輯：趙瑩</p><p class="ql-block">初審：德育處</p><p class="ql-block">復(fù)審：吳佐衛(wèi)</p><p class="ql-block">終審：康永軍</p>