<p class="ql-block">主講：海安市第三實驗幼兒園 繆亞琴</p> <p class="ql-block">開學(xué)時的儀式感（當排頭兵，用抽“福氣”孩子的歸屬感強。</p> <p class="ql-block">第一階：孩子又酷跑經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">第二階：轉(zhuǎn)彎了。孩子加了個輪胎且是網(wǎng)狀的。起到一個緩沖區(qū)，起到助力作用。</p><p class="ql-block">第三階：孩子們將跳山羊的材料組合起來！</p> <p class="ql-block">是不是每個孩子都需要記錄的，能看懂的就不需要記錄！整天就看著老師在哪里記錄，實則是沒有意義的！也是多余的。</p> <p class="ql-block">多個出口是簡單的，有了新的正確的認知。有時教師的退后也是一種支持</p> <p class="ql-block">孩子在上面和下面都能得到發(fā)展。不能用統(tǒng)一的要求去要求孩子，尊重孩子的差異！</p>