<p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)、提高學(xué)生心理健康認(rèn)知水平和自主管理能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)，我校于2023年5月18日為高二年級(jí)學(xué)生舉行高中生心理健康教育系列講座活動(dòng)，此次講座授課老師由我校陸晶老師擔(dān)任。</p> <p class="ql-block"> 首先，陸晶老師通過一個(gè)小游戲“你說我畫”，展現(xiàn)不同的人對(duì)于同一問題的不同思考方式，形象的表明個(gè)體思維差異性，并使學(xué)生感受到個(gè)體之間存在差異是很正常的。通過學(xué)生積極參與活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和健康人格。</p> <p class="ql-block"> 其次，陸晶老師通過心理雕塑模型與學(xué)生互動(dòng)，演示四種常見的錯(cuò)誤人際關(guān)系處理方式：指責(zé)、討好、打岔和超理智，讓同學(xué)們思考模型中的當(dāng)事人分別是以怎樣的方式去處理問題，分析這樣處理的弊端，并教會(huì)學(xué)生正確處理同學(xué)間的矛盾。</p> <p class="ql-block"> 最后，陸晶老師邀請(qǐng)部分同學(xué)回憶自己最近在日常生活中遇到的困惑以及自己解決問題的方式是否妥當(dāng)，師生共同探討，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能。</p> <p class="ql-block"> 此次講座不僅疏導(dǎo)了學(xué)生之間的摩擦、宿舍里的矛盾帶來的消極情緒，更為學(xué)生提供了解決矛盾的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，快樂學(xué)習(xí)。</p>