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| <p class="ql-block"> 課堂展風(fēng)采，教研促成長(zhǎng)——天津路小學(xué)第二節(jié)屆“精彩杯”教學(xué)教研活動(dòng)（英語篇）</p> <p class="ql-block"> 在這春末夏初的美好季節(jié)里，為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，天津路小學(xué)第二屆“精彩杯”教學(xué)教研活動(dòng)也在如火如荼地進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校全體英語老師以組為單位開始了教學(xué)研討示范課的組內(nèi)初選。每位教師都認(rèn)真積極備課、聽課，相互研討，在聽評(píng)課中積極交流討論，每位教師都受益匪淺。</p> 示范引領(lǐng) 賦能成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，為了進(jìn)一步提高英語教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，打造優(yōu)質(zhì)英語教師隊(duì)伍。英語教研組內(nèi)開展優(yōu)秀教師引領(lǐng)課展示活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 本次課是由吳楠老師帶來的四年級(jí)上冊(cè)Where is my dog?吳老師的這節(jié)微型課緊扣英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，踐行學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考梳理并整合三個(gè)板塊Ask for help、Help 、Find 為之后有效輸出，遷移創(chuàng)新搭建較為扎實(shí)的支架。同時(shí)，本節(jié)課通過chant等多模態(tài)形式帶動(dòng)學(xué)生參與的積極性。她不僅關(guān)注學(xué)生語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生交流能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，真正讓英語核心素養(yǎng)深度融入課堂。</p> 芳華初綻 收獲成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 新教師是教學(xué)的新鮮血液。為了提高英語組新教師的課堂組織能力，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，此次英語教學(xué)教研月也開展了新教師過關(guān)課。林亞星老師認(rèn)真研讀教材，精心制作學(xué)案課件，在此次活動(dòng)中為大家呈上了青春活力又精彩紛呈的過關(guān)課。</p><p class="ql-block"> 林亞星老師在四年級(jí)教研組的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材、教法、學(xué)法，用英語新課標(biāo)理念“英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”引領(lǐng)自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過兩次集體磨課，多次課堂試課，林老師最終把一堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生。</p> <p class="ql-block"> 林老師展示的是四年級(jí)下冊(cè)《Unit9 Billy and Betty》的閱讀課。這節(jié)課以一首節(jié)奏明快的四季歌開場(chǎng)熱身，學(xué)生興趣很高。林老師利用圖片和簡(jiǎn)筆畫板書直觀呈現(xiàn)四季變化過程中Billy和Betty 的活動(dòng)變化，并以chant的形式引導(dǎo)學(xué)生做每一部分的retell，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，直觀深刻，為鞏固單詞句型，掌握閱讀主題做了充分情感和練習(xí)鋪墊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過此次過關(guān)課展示，林老師展示了風(fēng)采，收獲了自信，更重要的是提升了教學(xué)水平和教研能力。行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮發(fā)。每一次的成長(zhǎng)都是新起點(diǎn)，相信新教師會(huì)在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷磨礪自我，快速成長(zhǎng)，成為天小英語組未來可期的一股新生力量！</p> 研討交流 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 各年級(jí)的英語老師都在組內(nèi)進(jìn)行認(rèn)真打磨，積極研討。為大家呈現(xiàn)一堂堂精彩課堂！</p> 以研促教 砥礪前行 <p class="ql-block"> 通過組內(nèi)研討交流，各年級(jí)都推出了一節(jié)精彩的研討課。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)教師宋思美帶來的是一節(jié)復(fù)習(xí)課Grandma Fox -----課前宋教師精心備課，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一節(jié)充滿歡聲笑語的課堂。課堂上，同學(xué)們通過有趣的角色扮演，在輕松的課堂氛圍下掌握了本課知識(shí)。課堂最后引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)自己獨(dú)自在家時(shí)，哪些事情時(shí)危險(xiǎn)的不能做，幫助學(xué)生樹立正確的安全意識(shí)。宋老師親切的語言、自然的教態(tài)還有精致的板書讓同學(xué)們愛上了英語課堂。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)的魯明明老師帶來的是一節(jié)對(duì)話課What are these?魯老師的課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣，符合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。整節(jié)課學(xué)生參與度很高，細(xì)節(jié)處理非常到位，課堂氛圍輕松活潑。課前魯老師通知讓學(xué)生帶來了自己心愛的玩具，課堂上通過展示玩具，學(xué)生充分練習(xí)了本課所學(xué)新知，并適當(dāng)拓展，達(dá)到了語言輸出的目的。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)的邢星珂老師帶來的是五下的第7課It’s seven thirty-five。課堂上，學(xué)生既復(fù)習(xí)了數(shù)字方面的詞匯又掌握了用英語表達(dá)時(shí)間的能力，學(xué)生在學(xué)會(huì)課本知識(shí)的同時(shí)，也感受到英語在生活中的運(yùn)用，懂得了要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)的張麗芳老師所執(zhí)教的閱讀課 A good habit 。課堂上張老師通過一些常見疾病的表達(dá)方式引課，之后通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，在讀、聽、說的活動(dòng)中，學(xué)生獲取、梳理了Dan生病的癥狀、原因，以及醫(yī)生的建議，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)，張老師采用了游戲的方式——看圖做出選擇：是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，既鞏固本科所學(xué)又拓展到課本以外，幫助學(xué)生樹立了正確的價(jià)值取向。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)為各位英語教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采，相互交流探討的平臺(tái)。教學(xué)研討課活動(dòng)雖然結(jié)束了，但各位英語教師學(xué)習(xí)的腳步不會(huì)停止。通過本次活動(dòng)我們學(xué)到了很多東西，同時(shí)也看到了自己的不足。教學(xué)不是一門簡(jiǎn)單的學(xué)問，作為一名教師要不忘初心，多從不同角度挖掘素材，與書本有機(jī)結(jié)合在一起，讓我們的課堂充滿活力和生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 英語新課標(biāo)對(duì)教師的教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀提出了新要求，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)也提出來更高的要求，這就要求我們更加深入的去研究教材和課堂，不斷思變、整合、創(chuàng)新，相信在大家的不斷努力下，我校的英語教學(xué)一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。相信我們這支年輕有活力，創(chuàng)新而又勤于鉆研的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)給本次教研活動(dòng)添上濃墨重彩的一筆。</p> <p class="ql-block">編輯：六年級(jí)英語教師</p><p class="ql-block">審核：吳楠</p><p class="ql-block">簽發(fā)：王麗娟</p>