<p class="ql-block">幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折點，為了幫助大班幼兒熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望，5月18日上午，幼兒園組織大班幼兒開展“你好，小學！”主題實踐活動。</p><p class="ql-block"> 活動前，孩子們用自己的方式制定了參觀小學計劃，圍繞計劃中的問題：“我眼中的小學是什么樣子的？小學生的書包里都有什么？下課十分鐘小學生在做什么？我對小學好奇的問題？”等內(nèi)容展開了討論，孩子們分享著自己的計劃和好奇，對此次參觀活動充滿了期待！</p> <p class="ql-block">幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折點，為了幫助大班幼兒熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望，5月18日上午，幼兒園組織大班幼兒開展“你好，小學！”主題實踐活動。</p><p class="ql-block">我們排著整齊的隊伍，情緒飽滿，步伐矯健，帶著無限的憧憬首都師范附屬實驗學校出發(fā)，開啟小學探秘之旅。</p> <p class="ql-block">來到首都師范附屬實驗學校，老師和哥哥姐姐們早已等候在校門口，孩子們有禮貌的和老師及哥哥姐姐們打招呼，臉上洋溢著快樂的笑容，眼神里對校園充滿著期待，進入校門，孩子們安靜的聆聽老師講的參觀流程和要求，一個個的儼然一副小學生的模樣，腰板挺得直直的，小眼睛認真的看著，小耳朵仔細的聽著。</p> <p class="ql-block">接待我們小朋友參觀的哥哥姐姐中有很多都是畢業(yè)于我們劉詩昆幼兒園，同學們見到熟悉的老師也都親切的打招呼，幾多回憶歷歷在目，涌上心頭。</p> <p class="ql-block">正式的探秘開始了，每個班都由小 學的哥哥姐姐引領(lǐng)著我們進行參觀，過程中哥哥姐姐細心的給孩子們講解，帶著我們參觀了學校的走廊、教室、操場、生態(tài)園、藝術(shù)角等校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block">在樓道一角孩子們停下了腳步，聽著哥哥在講述國旗、國徽的故事。</p> <p class="ql-block">在戶外參觀時，孩子們被銅像雕塑吸引了目光，原來雕塑背后有著一個鼓勵孩子們不怕困難，勇往直前的故事，聽著姐姐講述我們熟悉的“龜兔賽跑”故事，孩子們更加深刻地體會到了故事的意義。</p> <p class="ql-block">孩子們第一次走進了小學的教室，小小的眼睛中滿是好奇，在教室里和老師及哥哥姐姐進行了互動，和藹的老師向孩子們提出了幾個小問題，孩子們積極舉手回答，提問對答都是那么自然，看著孩子們積極，勇敢的表現(xiàn)，老師們的心中滿是欣慰，我們的孩子長大了。</p> <p class="ql-block">在教室參觀時，很多幼兒園畢業(yè)的孩子發(fā)現(xiàn)了幼兒園老師隊伍中自己熟悉的身影，大聲的呼喊著自己曾經(jīng)熟悉的老師，曾經(jīng)照顧自己長大的老師，一個個漸漸成熟的臉龐中浮現(xiàn)出了思念，老師和孩子們的眼中泛起了溫暖的淚花。一個個小手抱著老師久久不肯放手。</p> <p class="ql-block">對于小學孩子們有著很多好奇的問題，還記得問最初的參觀計嗎？帶著好奇的問題，孩子們化成成為小記者，拿著話筒參訪起來。哥哥姐姐耐心的回答著孩子們的問題，在互動中孩子們通過主動探究，主動提問來回應了自己的好奇，相信哥哥姐姐的回答一定讓孩子們很難忘！</p> <p class="ql-block">哥哥姐姐們在操場做操了，看看和我們在幼兒園做操時有什么不一樣呢？孩子們發(fā)現(xiàn)著、模仿著、記錄著。</p> <p class="ql-block">參觀活動結(jié)束了，孩子們也有感受要說，我們一起來聽一聽吧！</p><p class="ql-block">幼小銜接是一個復雜的過程，也是一個系統(tǒng)的工程，需要孩子、父母、幼兒園教師、小學教師四位一體結(jié)合起來，確立明確的目標，設置合理的內(nèi)容，采取有效的策略，科學的做好幼小銜接工作，讓幼兒擁有跨越臺階的勇氣和能力，滿懷憧憬、大步向前！孩子們加油！</p>