掬水潤田沃新花青年教師展風(fēng)采——市直第二片區(qū)“青年教師匯報課”教研活動

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百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。青春須早為，豈能長少年。為深入貫徹落實《訥河市教育局進一步提高義務(wù)教育階段“自主互助探究型課堂”建設(shè)實施方案》，為錘煉青年教師隊伍，促進青年教師專業(yè)成長，提升青年教師的教學(xué)水平，按《市直第二片區(qū)“自主互助探究型課堂”建設(shè)實施方案》的文件要求，5月18日，市直第二片區(qū)“青年教師匯報課”教研活動在訥河市第八小學(xué)舉行。 出席此次活動的領(lǐng)導(dǎo)有：教師進修學(xué)校副校長谷英姿同志；第二小學(xué)校長由雪松同志；實驗小學(xué)校長焦麗杰同志；第七小學(xué)校長李秀敏同志；第八小學(xué)校長尹志勇同志；還有各片區(qū)學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任及骨干教師。本次活動由第八小學(xué)教務(wù)處劉炫主任主持。 一、青年教師匯報課 “桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！?lt;/p>古人云：“感人心者，莫先乎情。”教師只有在課堂上聲情并茂，語調(diào)抑揚頓挫，才能感染學(xué)生，吸引學(xué)生，喚起學(xué)生的求知欲，給學(xué)生留下深刻的印象。本次匯報課活動中，蔡珊珊教師根據(jù)文本和教學(xué)的需要，語言時而高亢激昂；時而低沉凝重；時而如滔天駭浪，震憾人心；時而如小橋流水，娓娓動聽。講解文章時深入淺出，從容不迫；課堂問答時循循善誘，趣而不庸。教師們以廣博的見聞、深厚的積淀、生動的語言，化抽象為具體，化深奧為淺顯，化枯燥為風(fēng)趣，使學(xué)生如見其人，如聞其聲，如臨其境，受其感染，受美熏陶。 “書癡者文必工，藝癡者技必良?！?lt;/p>此次匯報課活動中，宋巧慧教師充分發(fā)揮了自身創(chuàng)新思維活躍、信息技術(shù)純熟的優(yōu)勢，在教材解讀上與時俱進，在課程設(shè)計上注重創(chuàng)新，在教法學(xué)法上各有特色，在作業(yè)設(shè)計上別致新穎。每一個生動有趣、扎實有效的課堂，都彰顯著青年教師的刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研。 二、匯報課教師課后反思 匯報課教師首先回顧了所教學(xué)的內(nèi)容，列出了教學(xué)的重點內(nèi)容。然后針對上課內(nèi)容，交流了個人存在的問題、個人的理解與體會。 三、分組研討 教乃研之基，研乃教之利器。參與活動的教師們在評課過程中暢所欲言，提出各自不同的見解，呈現(xiàn)出濃厚的教研氣氛，受益匪淺。 領(lǐng)導(dǎo)組 聽完兩位老師的說課，結(jié)合他們的課堂與教學(xué)改革，每位領(lǐng)導(dǎo)對他們的課進行了細(xì)致而深入的點評。在充分肯定他們的課堂之外，提出了改進的意見。同時更提出了一些值得探討的問題，以助其成長。 語文組 課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而成長，希望每位老師充分信任學(xué)生，語文課堂中應(yīng)給予學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)機會。語文組教師將自己平時所聽所學(xué)講給青年教師聽，讓他們從中汲取經(jīng)驗快速成長。 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)組教師們針對課堂每個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，提出了改進意見，力求青年教師每個環(huán)節(jié)都做到最好。數(shù)學(xué)組教師們從“落實”的角度談教學(xué)方法，青年教師只注重形式是萬萬不可取的，應(yīng)落腳實效關(guān)注學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)。 四、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 最后谷英姿校長對本次活動做了總結(jié)，提出問題的同時對青年教師寄予厚望。希望他們快速成長，成就學(xué)生的美好未來，成就自己的教育生涯。對于青年教師來說這無疑是一場精神的洗禮。 五、合影留念 氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。本次匯報課不僅為青年教師提供了一個展示的舞臺，同時也為市直第二片區(qū)全體教師營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進的良好氛圍。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。