<p class="ql-block"><b> 學(xué)校教育德育為先，學(xué)生發(fā)展課堂為基。2023年5月18日是康樂縣附城初級中學(xué)一行10人在萊蕪區(qū)蓮河學(xué)校學(xué)習(xí)的第四天。今天，我們帶著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度走進課堂，參與評課，研討班主任管理，在互相交流的過程中提升自我，尋找差距。</b></p> “雙師”教學(xué) <p class="ql-block"><b> “雙師”教學(xué)模式是一種組合的教育模式，它是教育和科技相結(jié)合的一種模式，因為這種教學(xué)模式需要依靠教育和科技這兩方面的支持才能正常完成，同時，也是教師與教師的組合模式，就是由一位資深教師在網(wǎng)絡(luò)上進行線上的教學(xué)，教授新知識，另一位老師作為助教，負責線下活動，與學(xué)生進行互動，完成輔導(dǎo)性教學(xué)，這兩位老師的這種混合式教學(xué)模式就是雙師教學(xué)。</b></p> <p class="ql-block"><b> “雙師”課堂是現(xiàn)代教育發(fā)展的一種結(jié)果，對于落實分層教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量有十分重要的作用。蓮河學(xué)校率先開啟了“雙師”教學(xué)的嘗試。</b></p> 課堂觀摩 <p class="ql-block"><b> 按照交流活動安排，今天早上，在燕紅蕾副校長的帶領(lǐng)下，我們參加了蓮河學(xué)校九年級“雙師”課堂教學(xué)模式下的聽課評課?！半p師”課堂雖然對我們來說有些陌生，但觀摩聽課后讓我們對這種新穎的課堂感到耳目一新，引發(fā)思考。大家聽得很認真，在評課環(huán)節(jié)更是討論激烈。</b></p> <p class="ql-block"><b> 兩個同層次班級</b></p><p class="ql-block"><b> 線上線下同步互動</b></p> <p class="ql-block"><b> 九年級英語復(fù)習(xí)課</b></p><p class="ql-block"><b> 線上教學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b> 九年級數(shù)學(xué)線下課堂</b></p> <p class="ql-block"><b> 九年級數(shù)學(xué)線上課堂</b></p> <p class="ql-block"><b> 九年級化學(xué)線上課堂</b></p> <p class="ql-block"><b> 無論是常規(guī)課堂還是新型課堂，落實學(xué)科核心素養(yǎng)的總目標是不變的，我們通過評課討論，認識到了各類課堂的優(yōu)點和不足，也各自提出自己的一些看法。</b></p> 評課交流 <p class="ql-block"><b> 化學(xué)評課現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"><b> 英語評課現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"><b> 數(shù)學(xué)評課現(xiàn)場</b></p> 班主任工作研討 <p class="ql-block"><b> 班主任是學(xué)校落實“立德樹人”根本任務(wù)的主力軍，班主任隊伍建設(shè)水平的高低關(guān)乎學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，而班會又是落實學(xué)校各項管理要求和達成學(xué)生德育目標的主陣地。所以，一定要高度重視班主任工作能力的培養(yǎng)，提升班會設(shè)計水平，做一名用智慧來管理班級的優(yōu)秀班主任。這次東西協(xié)作中所召開的班主任研討會為我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)平臺。</b></p> <p class="ql-block"><b> 潘校長主持班主任研討會</b></p> <p class="ql-block"><b> 王老師為我們做了《班主任如何設(shè)計班會》的主題講座，提出了班會設(shè)計的基本原則和班會課的一般流程，很有指導(dǎo)意義。</b></p> <p class="ql-block"><b> 王翠玲老師做交流發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><b> 謝老師所做的《主題班會 興趣為先》主題報告，用生動鮮活的教育案例，告訴班主任們在平時的學(xué)生管理工作中一定要學(xué)會尊重學(xué)生，多與學(xué)生交流溝通，在爭取學(xué)生支持和理解的基礎(chǔ)上去要求他們，就可以取得較好的效果。</b></p> <p class="ql-block"><b> 謝宜美老師做交流發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><b> 盧老師就《什么是主題班團課》做了精彩演講。通過概念解讀、案例分析方法指導(dǎo)，讓我們對主題班團課有了更深的認識。</b></p> <p class="ql-block"><b> 盧桂霞老師做交流發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><b> 最后，潘校長對今天的班主任研討會做了總結(jié)發(fā)言，他說到不僅要精心設(shè)計班會，而且要常開多開，智慧而靈活的教育學(xué)生。</b></p> <p class="ql-block"><b> 潘校長做總結(jié)講話</b></p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"><b> 著名教育家陶行知說: “教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’”。我們在教育的道路上，在做到以“新課標”為綱的同時，也要不斷去探索學(xué)生喜歡的、樂于接受的課堂教學(xué)方法，讓常規(guī)課堂高效化永遠是我們教師不懈的追求。</b></p> <p class="ql-block"><b> 康樂縣附城初級中學(xué)</b></p><p class="ql-block"><b> 2023年5月18日</b></p>