“傾聽兒童相伴成長”——德化縣龍潯中心幼兒園2023年學前教育宣傳月致家長一封信

德化縣龍潯中心幼兒園

2023年全國學前教育宣傳月 親愛的家長朋友： 你們好！每年的5月20日一6月20日是全國學前教育宣傳月。今年是第十二個全國學前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布的十二周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發(fā)展、推進科學保教取得重大進展的十二年。 　　今年學前教育宣傳月的主題是：傾聽兒童，相伴成長！歡迎各位家長和我們一起共同關(guān)注學前教育的發(fā)展，共同營造良好的學前教育氛圍。 關(guān)于學前教育宣傳月 　　為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國[2010]41號），營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國范圍內(nèi)組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日，今年為第十二個學前教育宣傳月。 ??宣傳重點?? 聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業(yè)難點和困惑問題，引導幼兒園深入聚焦保教實踐的薄弱環(huán)節(jié)，將科學觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進教師專業(yè)成長的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業(yè)能力。 一是如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學習； 二是怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習； 三是結(jié)合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感。 01走進你的內(nèi)心了解你. 什么是傾聽？ 傾聽是從兒童權(quán)利、兒童發(fā)展、兒童語言等角度聆聽孩子的真實想法了解他們的疑問尊重他們的想法支持他們的興趣讓每個孩子的思維與成長看得見發(fā)現(xiàn)他們童年游戲里的百般精彩 02傾聽你的聲音，讀懂你· 為什么要傾聽？ 　　《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中指出：“重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進行表達表征，教師能一對一傾聽并真實記錄幼兒的想法和體驗”。 表征是兒童思維內(nèi)化的過程，兒童有一百種語言，就需要教師的一百零一次看見，這也是教師讀懂幼兒的關(guān)鍵。我們應始終關(guān)注孩子的成長用心去傾聽孩子的心聲用心傾聽他們的煩惱用心傾聽孩子的需求和特點 03思考你的需要，支持你. 要如何傾聽？ 在與孩子們的交往中作為支持者、引導者、合作者我們要用眼去看、用心去聽走進孩子的世界理解孩子的想法和感受支持和鼓勵孩子大膽探索與表達 關(guān)于傾聽聽聽他們怎么做？ 作為老師： 　　我們要做有回應的老師，他們渴望將收獲分享給我們，也期待我們理解他的不滿和經(jīng)歷的過程，我們何不多花幾分鐘耐心地聽完前因后果，以一個朋友的身份分享喜悅、疏導情緒、明確對錯、提供建議，做一名有回應的傾聽者。——大（1）班周老師 　　走進孩子的內(nèi)心，從傾聽開始，我發(fā)現(xiàn)如果我們能夠傾聽孩子的心聲，孩子更容易與我們建立聯(lián)結(jié)。我開始嘗試傾聽孩子們的心聲，指導她們?nèi)绾蚊枋鲎约旱那楦??？梢杂谜Z言、畫畫等方式來表達自己的感受。 當我們傾聽孩子的喜歡和恐懼時，我們獲得了與孩子關(guān)系更深的機會，了解了這個世界上的另一種觀點。——?。?）班許老師 作為家長： 　　傾聽是我和孩子之間情感的連接和交換。當真正融進孩子的生活和游戲中時，我會真切感受到他內(nèi)心深處的喜悅和情緒上的變化。通過這樣的形式了解他真正的需求，幫助他解決遇到的問題，在良好的溝通中和孩子共同成長，感受他純真而簡單的快樂。——大（2）班家長 　　孩子主動和我聊起最近的煩惱，我非常欣慰孩子愿意主動向我傾訴。我理解了她的負面情緒，提出如果害怕可以先暫停，但我也指出要學會堅持，遇到困難是難免的，不能把困難放大，而應該調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，她欣然答應。生活中，要學會傾聽孩子的聲音，學會共情，因為我們僅僅是孩子人生道路的引路人，而非控制者。——中（1）班家長 陪伴不是“陪著”傾聽不是“聽著”聚焦孩子，我們解讀、成長傾聽孩子，我們同理、共融時光之影縱使斑駁靜謐成長之花終將悄然綻放"傾聽兒童相伴成長”2023年學前教育宣傳月我們在行動 編輯：孫春鳳初審：許桂云復審：毛玉明終審：姚玉鳳