探秘夏天

胖胖瑤

夏天是一個浪漫??有活力的季節(jié)。夏天也是一個美好快樂??的季節(jié)。夏天，我們來啦……???? 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境??，使之感受自然界的美與奧妙??，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣，結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境??，初步了解自然與自己生活的關(guān)系。”咬一口甜甜的西瓜??、吃一個美味的冰激凌??、穿一件漂亮的裙子、盡情地玩水??……是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。 夏之遇 　　通過談話，幫助孩子們感知??夏天周圍環(huán)境的變化，讓孩子們了解夏天??獨有的特征，大膽表達??自己對夏天的感受。 　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：利用自然????和實際生活機會，激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。孩子們通過討論?、觀察，結(jié)合生活經(jīng)驗，對夏天有了初步的了解????。 夏之尋 　　為了見證更多美好的瞬間，我們決定在戶外尋找夏天??。借助夏天獨有的魅，與夏天來張美美的合照??，從而累積更多有益的直接經(jīng)驗和感性認識。 ????夏之色 　　我們發(fā)現(xiàn)了黃色，紅色，綠色……?? ????夏之果 　　學(xué)校里的李子和楊梅都成熟了???? ????夏之趣 　　大樹??幫我們擋住了太陽，我們可以在大樹下好好閱讀了?? 夏之“繪” 　　《指南》中提出：4-5歲幼兒能運用繪畫??、手工制作等表現(xiàn)自己??觀察或想象到的事物。本次夏天主題活動中小朋友用合作繪畫的方式對夏天??進行表現(xiàn)與創(chuàng)造，一起來欣賞????吧！ 　　我們一起合作繪畫夏天???? 　　我們來畫夏天的果實???? 　　我要畫夏天的游戲???? ????作品展示 夏之安 ??不能獨自去小溪、河邊等去去玩水、游泳。 ????不能到無安全設(shè)施、無施救人員的水域場地游泳。 ??????不能在不熟悉水性的情況下，擅自下水營救溺水者。 “閱”夏 　　夏天的繪本??可以讓我們感受夏日??的美好，讓我們一起來閱讀吧！???? 　　夏天充滿著無限的奧秘????，讓我們繼續(xù)和孩子們一起開啟旅程????，發(fā)現(xiàn)夏天更多的美好吧！????