<p class="ql-block ql-indent-1">赴一場(chǎng)青春之約，記一段成長(zhǎng)歲月。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——題記</p> 這是一場(chǎng)青春之約 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">2023年5月19日，凌源市小學(xué)青年班主任演講比賽已圓滿落下帷幕。參賽的21位青年教師在“不悔”的誓言中，暢想教育人的青春之景。如今，細(xì)細(xì)回想，感觸頗多。從初賽到復(fù)賽再到?jīng)Q賽，歷時(shí)半年之久，一路上，有緊張有擔(dān)憂有驚喜，更多的還是收獲。</span></p> <p class="ql-block"> </p> 這是一次難忘經(jīng)歷 征程漫漫 沉潛而往 <p class="ql-block ql-indent-1">備賽過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，如同一段艱辛的爬坡歷程。而這樣的歷程，正是一個(gè)青年教師“修練內(nèi)功”的過(guò)程。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在這次比賽中，首先是校內(nèi)老師同臺(tái)競(jìng)技。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">然后是教育集團(tuán)里的層層篩選。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后是全市范圍的激烈角逐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我感受到了壓力和緊張，必須全力以赴，才能走到最后。同時(shí)看了其他老師的比賽，她們的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，臺(tái)風(fēng)以及自信，很多地方都是值得我去學(xué)習(xí)，道阻且長(zhǎng)，唯有行之。</p> 鼎力相助 ?促我成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我的身后，有一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的備戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其實(shí)我的初稿言語(yǔ)拖沓，不夠精煉。缺少排比句，讀起來(lái)雖朗朗上口，但沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，缺少氣勢(shì)。于是就去請(qǐng)教徐偉副校長(zhǎng)，讓他幫我改稿子。徐校長(zhǎng)利用午休和下班后的時(shí)間，幫我逐字逐句修改和打磨。修改打磨出好幾處的排比句，而且前后對(duì)應(yīng)，相得益彰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新演講稿出來(lái)后，可親可敬的畢校長(zhǎng)又為我們請(qǐng)來(lái)了周老師指導(dǎo)。周老師不光業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，而且與人親切熱情，講解地也非常細(xì)致周到，一段一段的教，一句一句的講。跟著周老師我學(xué)到的東西真的很多，從發(fā)音到站姿再到手勢(shì)，周老師都不厭其煩地幫我改正不足之處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">原來(lái)想要讓演講打動(dòng)人，不是提高音量大聲喊就有用的，而是改變音色更為重要。氣沉丹田再發(fā)音，聲音的力度就會(huì)更強(qiáng)。聲音的力度也不是指音量大，而是改變音質(zhì)，讓聲音有力度飽滿。平時(shí)可以多練習(xí)下en、 ang這類(lèi)發(fā)音，讓鼻腔震動(dòng)，使聲音可以更加飽滿，音色更亮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其實(shí)站姿和聲音也有關(guān)系。正確的站姿可以讓聲音更有磁性。雙腳自然站立，與肩同寬，身體重心放于向前的腳上，兩腳挺直，收腹，挺胸，抬頭。在舞臺(tái)上，手勢(shì)要干凈利落，不能隨意亂擺。目視前方，眼神不能飄。演講時(shí)演講者要有畫(huà)面感，甚至要用眼神表情詮釋文章內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最重要的是要將自己真實(shí)情感融入其中，才容易引起聽(tīng)眾的共鳴，才能更好的傳遞講話理念，才能讓演講更具表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李主任和李爽老師利用休息時(shí)間辛苦的幫我換課件模版，才使得我的課件耳目一新。由于我不會(huì)剪輯視頻，就求助文浩老師，她非常爽快的答應(yīng)了。并且非常認(rèn)真的幫我一遍遍對(duì)詞，最后精確到秒，還把剪映的使用方法也教會(huì)了我，不僅是我的良師還是益友。由于課件換了，最辛苦的就是郭主任，她要幫我放映PPT，就需要熟練我的稿子和課件讓它們完全吻合。比賽前一天，我的課件總是播放到一半就沒(méi)有了聲音，她怕我的情緒受影響，就一直陪著我試，直到準(zhǔn)確無(wú)誤才肯離開(kāi)?？赡菚r(shí)候已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了……還有同事李楠、王玉雙、小安，只要我比賽就會(huì)幫我分擔(dān)教學(xué)任務(wù)；還要感謝常校長(zhǎng)和郭主任在比賽前加班加點(diǎn)的陪我們練習(xí)，并且常校長(zhǎng)親自陪我們到四初中拷課件，兩位領(lǐng)導(dǎo)全程的悉心關(guān)注，親切關(guān)懷……這一切，都是我力量的來(lái)源。</p> 驀然回首 ?收獲滿滿 <p class="ql-block ql-indent-1">于選手們而言，漫長(zhǎng)的賽程，是最艱難的挑戰(zhàn)。賽前的幾天，我的嗓子卻啞了，焦灼與壓力之下，……那天晚上，我在自己的書(shū)架上貼了兩張紙條：“淡定” “你行”。抬頭看看這幾個(gè)字，心中平靜了幾分，同時(shí)涌起了一股力量。在心底默默地告訴自己：堅(jiān)持到底，就是勝利！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在我的身后，其實(shí)還有這樣一群人在默默支持和鼓勵(lì)著我。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽那天早上剛醒來(lái)，就收到了好朋友鴨梨和小粉嫩的祝福和鼓勵(lì)，感謝生活中有你們一路陪伴。比賽的上午碰到了上次青年教師基本功大賽認(rèn)識(shí)小伙伴李璐，她是那么的優(yōu)秀，一曲“彩云之南”把我征服，活動(dòng)后的交談讓我們成為了朋友，她說(shuō)我是一個(gè)能帶給別人溫暖的人，可我卻覺(jué)得和她在一起，我才是被溫暖的那一個(gè)。也看到了我的老朋友曉慧和海韻姐，不論她們?cè)谀睦铮覀兊男亩际墙?。還有我的同學(xué)懿狄，四合當(dāng)?shù)男』锇槭瘬P(yáng)，東城的小伙伴朱穎、劉穎、海飛、亞楠、小白……看到他們的臉，我好像就沒(méi)有那么緊張了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大賽，不僅是一場(chǎng)技能賽，更是一場(chǎng)心理賽。消除了自我否定、緊張、焦慮的消極心理，做好心理調(diào)試，開(kāi)始專(zhuān)注于備賽。將注意力放在比賽任務(wù)上、放在自我控制上，于是我把稿子背誦和控制的一字不差，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都了然于胸，這樣一來(lái)我的緊張心理便不攻自破。</p><p class="ql-block ql-indent-1">賽后給我?guī)?lái)許多心態(tài)上的變化：不再特別的焦慮和不安，對(duì)過(guò)程的追求多過(guò)對(duì)結(jié)果的向往；站上舞臺(tái)，更加從容淡定、揮灑自如。</p><p class="ql-block"><br></p> 這是一個(gè)學(xué)習(xí)契機(jī) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在比賽中，我是?名選手，更是?名聽(tīng)眾，也是?名學(xué)習(xí)者。</span></p><p class="ql-block"> 感謝師校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的平臺(tái)，這次比賽既是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。優(yōu)秀同仁們的寫(xiě)稿功底深厚、視頻制作精美、富有創(chuàng)意的表達(dá)、內(nèi)容與人共鳴共振、聲音的溫婉動(dòng)聽(tīng)、敘述的娓娓道來(lái)……此次比賽讓我不僅從演講方面得到了提升，同時(shí)也讓我意識(shí)到教師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力的重要性。同時(shí)，從其他優(yōu)秀的選手的表現(xiàn)中，對(duì)比發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，學(xué)無(wú)止境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之，雖征程漫漫，但收獲滿滿！</p> 這是一首奮發(fā)心曲 <p class="ql-block ql-indent-1">有聲的是故事，無(wú)聲的是奉獻(xiàn)。參賽的班主任把平凡的事情做得精致，以感恩、責(zé)任、愛(ài)心和夢(mèng)想為線索，從小事說(shuō)起，從細(xì)處挖掘，詮釋著教書(shū)育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。詮釋了“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí)”的道理，收獲到“累并快樂(lè)”的教育幸福，尋找到了最好的自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我將以此次比賽為起點(diǎn)，繼續(xù)續(xù)寫(xiě)出我的教育故事。雖然人人都有過(guò)我之處，但我與人人都不同。我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有催人淚下的故事，但我的故事是獨(dú)一無(wú)二的，是不可復(fù)制的，是真實(shí)發(fā)生的，是會(huì)刻進(jìn)我們的記憶里的。相信我對(duì)李昕陽(yáng)的影響是深遠(yuǎn)的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">是的，我的班主任之路，因?yàn)橛辛诉@些孩子的加入和陪伴而美好，孩子們也因我的引領(lǐng)和影響而快樂(lè)。作為一個(gè)老師，我覺(jué)得教育不只是教給孩子知識(shí)，更重要的是教給他們體驗(yàn)生命中的溫暖、善良、感恩等一切美好情感的能力，和他們一起成長(zhǎng)，那才真正是新教育倡導(dǎo)的那種“幸福而完整的教育生活?！奔词拱装l(fā)蒼蒼時(shí)，只要我還能健康地工作，我還會(huì)和孩子們一起數(shù)星星看云朵，一起書(shū)寫(xiě)和創(chuàng)造屬于我們幸福的教育故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”。今后的日子，我將心懷堅(jiān)守與期望，致敬來(lái)時(shí)路，揚(yáng)帆再起航！</p> <p class="ql-block">撰稿：王新宇</p><p class="ql-block">圖片：王新宇</p><p class="ql-block">初審：郭春艷</p><p class="ql-block">終審：常宏偉</p>