【“三抓三促”行動進行時】“細(xì)微之處現(xiàn)規(guī)范，毫厘之間競卓越”——天水市建二小學(xué)五年級易錯題解題能力競賽F <p class="ql-block"> 人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。一個錯題就是一種寶貴財富，美國心理學(xué)家桑代克說過：“學(xué)習(xí)的過程，是一種漸進的嘗試錯誤的過程?！笨梢哉f，沒有錯誤就沒有真正意義上的學(xué)習(xí)。因此，利用錯誤拓展學(xué)生成長的空間，使學(xué)習(xí)中的錯誤成為一種重要的課程資源，具有重要實踐意義。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)，然后知困。在漫長的求學(xué)生涯中，學(xué)生要找到正確的學(xué)習(xí)的方法，可以幫助他們減輕負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。為了增強同學(xué)們總結(jié)反思的意識，教導(dǎo)處攜五年級數(shù)學(xué)組，通過組織競賽活動了解我校高段在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 本次競賽活動遵循公平公正的原則，以人教版五年級下冊的知識為重點，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用來擬定100分試題。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們認(rèn)真思考，沉著答卷。在答卷過程中，都能仔細(xì)分析題意，遇到難題積極開動腦筋，深入思考；當(dāng)解開疑惑時，臉上洋溢著成功的喜悅，整個比賽在緊張而又和諧的氣氛中結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束后，備課組長組織所有教師在辦公室集中閱卷。整個閱卷過程井然有序，教師們批改十分認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)生解題情況，設(shè)置一、二、三等獎，共評出一等獎11人，二等獎17人，三等獎23人。這些學(xué)生在全校學(xué)生面前起到模范作用。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)能力的獲得，往往是與有效學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的完善相輔相成，而適用的錯題集不但能找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，還能舉一反三查漏補缺。</p><p class="ql-block"> 讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，點滴積累，穩(wěn)步成長。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：付玉娟</p><p class="ql-block">審核：任亞偉</p> 學(xué)習(xí)錯題五年級錯誤學(xué)生競賽活動閱卷三等獎解題答卷