<p class="ql-block">為進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室的凝聚、輻射、引領(lǐng)作用，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)。5月17日下午，來自洪州鄉(xiāng)中心學(xué)校、峪河鎮(zhèn)中心學(xué)校、冀屯鎮(zhèn)褚丘初中三所學(xué)校的老師來到上八里鎮(zhèn)中心學(xué)校韓紅文工作室，就新課標(biāo)下如何進(jìn)行大單元教學(xué)進(jìn)行了討論交流。會(huì)議由韓紅文老師主持</p> <p class="ql-block">韓紅文首先針對(duì)此次活動(dòng)的目的及重要性做了簡(jiǎn)單介紹，并對(duì)各位老師的到來表示衷心的感謝。</p> <p class="ql-block">接著，韓紅文從為什么要實(shí)施大單元教學(xué)、什么是大單元教學(xué)、大概念與大單元之間的關(guān)系、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的流程等方面講起，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和理解，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的大單元教學(xué)做了詳細(xì)講解。使參與座談的各位老師對(duì)于新課標(biāo)下大單元教學(xué)有了更深層次的理解。</p> <p class="ql-block">然后，工作室成員參與觀摩課。觀摩課的執(zhí)教教師是上八里鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)教師王瑩老師，王瑩老師的授課題目是《矩形、菱形與正方形》，她結(jié)合大單元教學(xué)，緊緊圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科的核心素養(yǎng)，用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有趣的教學(xué)方式吸引了所有的學(xué)生和聽課教師。</p> <p class="ql-block">觀摩課結(jié)束后，工作室成員開展了繼續(xù)開展研討交流活動(dòng)，王瑩首先就本課的設(shè)計(jì)思路講起，結(jié)合課堂的實(shí)際效果，課后的反思等方面做了細(xì)致分享。隨后，工作室其他成員就王瑩的課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。工作室成員從本課的教學(xué)目標(biāo)、教師的上課狀態(tài)、學(xué)生聽講情況、任務(wù)完成度等方面講起，在評(píng)課過程中，大家分享上課的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，針對(duì)課堂上共有的問題進(jìn)行交流和探討。</p> <p class="ql-block">“教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦?！蓖ㄟ^此次交流分享會(huì)，工作室的各位成員的教研能力一定會(huì)有更好的提升，同時(shí)，韓紅文工作室在各位成員的努力下，一定會(huì)成為培養(yǎng)名師的搖籃，更好的發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用。</p>