奇思妙想，科技引領(lǐng)未來

陳夢(mèng)

星光溢彩魅力校園 　　為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，充分踐行學(xué)校的教育理念，我校舉辦了第五屆校園“科技節(jié)”，活動(dòng)的開展是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。 ?紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客：科幻畫、瓦楞紙手工作品、小發(fā)明。讓我們一起來請(qǐng)欣賞同學(xué)們的作品吧！ ?科幻畫 科幻畫是通過科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物、未來人類社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。 瓦楞紙手工作品 瓦楞紙是較為常見的材料，學(xué)生利用廢舊的瓦楞紙材料，用剪、刻、撕、卷等方法將瓦楞紙制作成自己喜歡的事物，可以讓學(xué)生通過親身的手工制作過程迸發(fā)出創(chuàng)意的火花，同時(shí)還能夠通過瓦楞紙變廢為寶的過程，滲透了環(huán)保教育，對(duì)于提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)有著重要的促進(jìn)意義。 小發(fā)明 發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步，小發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)有利于開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、的科學(xué)精神。 ?科幻電影欣賞：《流浪地球》 體驗(yàn)活動(dòng)：空氣炮、木棍搭橋、水浮畫。 空氣炮 只需要一個(gè)杯子和一個(gè)氣球就可以自制出一個(gè)空氣炮哦，你想知道怎么做的嗎？那讓我們一起做一個(gè)好玩的空氣炮吧。 首先在杯子底部戳個(gè)洞洞然后將氣球剪掉尾部并套在杯口，最后在氣球口的位置打個(gè)結(jié)，我們的空氣炮就完成了。 看看我們制作的空氣炮有多厲害吧，哇哦，只要杯底的洞洞對(duì)準(zhǔn)蠟燭火焰，輕輕彈一下氣球皮，蠟燭就熄滅了，這也太神奇了吧，是怎么回事呢？原來啊，在我們彈氣球皮的時(shí)候，杯子內(nèi)的空氣瞬間受到擠壓，而從杯底的洞洞中被推出去形成一股氣流將蠟燭吹滅。 木棍搭橋 清明上河圖中就有這么一座橋，它不需要一個(gè)橋墩，而是以多根梁木巧妙的別壓穿插，搭接而成拱形結(jié)構(gòu)，是我們中國古代的搭橋方法，現(xiàn)在也讓我們半島學(xué)子體驗(yàn)?zāi)竟鞔顦?，學(xué)習(xí)古人的智慧。 每位同學(xué)仔細(xì)觀看視頻，找出其中的訣竅，再通過與同學(xué)的合作，搭建木橋。這是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，但是我們也是有不少同學(xué)完成了任務(wù)呢，在這個(gè)過程中同學(xué)們不僅掌握了其中的奧秘，還知道了一個(gè)人的力量是有限的，要學(xué)會(huì)與他人合作。 水浮畫 看我一盆清水變身畫布，油性水彩筆和勺子雙雙上陣，來制作一幅幅水面漂浮畫，看看我們同學(xué)的動(dòng)手創(chuàng)作能力吧。 畫完畫的勺子放進(jìn)水里輕輕搖一搖，神奇的事情就發(fā)生了，勺子上的畫漂浮到了水面上。愛思考的同學(xué)已經(jīng)在想這是什么原因形成的了，其實(shí)奧秘就是我們手中的油性筆，油性筆中含有一種剝離劑，可以降低書寫面的附著力，讓接觸到水的油性畫從勺子上浮到水面上。 童心不泯，萌趣成長！我們用簡單的材料給孩子創(chuàng)造無限的想象，讓好奇為師，興趣作伴，大膽開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。 ?競賽類項(xiàng)目：雞蛋撞地球、撲克牌高塔、水浮回形針、紙杯疊疊樂、多米諾骨牌、、漢諾塔、紙杯飛碟。 ?雞蛋撞地球 在本次“雞蛋撞地球”大賽中，參賽的同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，為了保護(hù)雞蛋，同學(xué)們可謂是用盡了各種辦法，有的用氣球、塑料袋、降落傘等減緩雞蛋下落速度，也有的同學(xué)在著陸時(shí)的沖擊力上做文章，用棉花、海綿、塑料泡沫甚至還有直接用礦泉水瓶的把雞蛋包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還有的同學(xué)給雞蛋設(shè)計(jì)制作了各種三腳架，把雞蛋“懸”在其中，甚至有的同學(xué)把雞蛋裝在了自己的毛絨玩具中。同學(xué)們的方法真可謂是八仙過海，各顯神通。 同學(xué)們站在五層和六層樓的高度投放他們精心制作的“作品”，“作品”同時(shí)也是雞蛋的“守護(hù)天使”。當(dāng)“作品”帶著雞蛋降落至平地上，評(píng)委老師們將以作品的整體重量和雞蛋完整度作為評(píng)比的主要依據(jù)給作品打分。比賽結(jié)束后獲勝者歡欣鼓舞，失敗者也不氣餒，他們不斷地反思總結(jié)，發(fā)表各自對(duì)作品的看法，在交流的過程中又有了新的創(chuàng)意。 撲克牌高塔 小小紙牌，你能搭多高？不用任何黏合劑，你能把紙牌搭多高？其中又有什么訣竅呢？學(xué)生通過設(shè)計(jì)不同的結(jié)構(gòu)，改變撲克牌的形狀，搭建符合要求的高塔，從中感悟形狀、結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系；學(xué)生在搭建高塔的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行遷移運(yùn)用，從而解決簡單的實(shí)際問題。 瞧，大家都在小心翼翼的進(jìn)行搭建，即使在搭建的過程中出現(xiàn)了倒塌的情況，也并沒有氣餒，撲克牌高塔比賽活動(dòng)體現(xiàn)了所有同學(xué)有耐心、不放棄的精神。實(shí)驗(yàn)原理： 撲克牌如果不對(duì)折，站起來是條直線，沒有穩(wěn)固性是很難站立的，對(duì)折打開后形成三角形，三角形具有穩(wěn)固性，很容易站立起來。所以運(yùn)用三角形的穩(wěn)定性，就可以建高樓了。 水浮回形針 回形針在水上漂浮的原理是表面張力。表面張力是指液體表面上分子間相互作用力的結(jié)果，它使得液體表面呈現(xiàn)出一種“膜”的狀態(tài)。因此，當(dāng)回形針放在水面上時(shí)，表面張力使得水分子把回形針支撐在水面上。此外，回形針的形狀也起到了一定的作用，它的兩端比中間部分更寬，因此可以支撐更多的水分子，增加了回形針在水面上的浮力。學(xué)生感受： 同學(xué)們覺得很神奇，一次次嘗試，學(xué)會(huì)借助工具來增加回形針浮在水面的數(shù)量，在嘗試階段就有同學(xué)提出：回形針是干的，能放的數(shù)量更多，回形針濕了，就容易沉下去。 紙杯疊疊樂游戲規(guī)則： 1、用五根繩子平均系在皮筋上，五個(gè)同學(xué)同時(shí)拉扯繩子使皮筋變大。 2、將變大的皮筋套在紙杯上，再松手向上提。 3、合作用繩子夾住杯子，運(yùn)送紙杯到指定位置將紙杯搭成金字塔。 同學(xué)們五人一組，一起將15個(gè)紙杯疊成金字塔，在比賽過程中鍛煉了大家團(tuán)隊(duì)合作的能力、手部協(xié)調(diào)能力、平衡能力以及專注力。 多米諾骨牌原理： 骨牌豎著時(shí)，重心較高，倒下時(shí)重心下降，倒下過程之后，將其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，倒在第二張牌中，動(dòng)能就轉(zhuǎn)移到第二張牌上，第二張牌將第一張牌轉(zhuǎn)移來的動(dòng)能和自已倒下過程中由本身具有的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來的動(dòng)能之和，再傳到第三張牌上......所以每張牌倒下的時(shí)候，具有的動(dòng)能都比前一塊牌大，因此速度一個(gè)比一個(gè)快，也就是說，依次推倒的能量一個(gè)比一個(gè)大。學(xué)生感受： 同學(xué)們覺得很好玩，感覺一個(gè)人玩比一個(gè)小組玩容易，小組中一個(gè)人的不小心碰倒，會(huì)影響全盤。在玩的過程中總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)：1、小組分散，最后匯合，圖案可以任意改變。2、每人每擺放10個(gè)以后就空一點(diǎn)距離，保證一段一段相互不影響。 漢諾塔競賽 漢諾塔又稱河內(nèi)塔，是一個(gè)源于印度古老傳說的益智玩具。漢諾塔是指在一根柱子上按大小順序放置N個(gè)盤子，大盤子在下面，小盤子在上面?，F(xiàn)在要求將這些盤子全部移到另一個(gè)柱子上，可以借助中間的柱子，在三根柱子之間一次只能移動(dòng)一個(gè)圓盤，但是要滿足在移動(dòng)的過程中始終保持大盤子在下、小盤子在上的愿則。 漢諾塔可以幫助學(xué)生發(fā)展空間思維能力，通過塔層來理解簡單的信息，從而提高他們的空間思維能力。此外，漢諾塔還可以幫助學(xué)生發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，提高他們的數(shù)學(xué)和科學(xué)素質(zhì)。 紙杯飛碟 紙杯飛行器的飛行原理是基于空氣動(dòng)力學(xué)的，它利用空氣的流動(dòng)和壓力差異來產(chǎn)生升力和推力，從而實(shí)現(xiàn)飛行。在制作紙杯飛行器時(shí)，我們需要注意其形狀和重心的設(shè)計(jì)，以及飛行環(huán)境的影響，才能讓它飛得更遠(yuǎn)、更高、更穩(wěn)定。學(xué)生感受： 紙杯飛碟看似簡單，但是想獲勝其實(shí)不簡單，飛碟形狀影響了飛行的距離，即使是同一個(gè)飛碟，投擲姿勢(shì)不同，飛行的距離也會(huì)不同。即使比賽結(jié)束，還有些學(xué)生舍不得離開，繼續(xù)在玩，他們真的很喜歡這樣的活動(dòng)！ 此次活動(dòng)，也非常感謝各年級(jí)家長義工的協(xié)助，讓所有同學(xué)都置身于科技的海洋中，體驗(yàn)科技的奧秘，快樂的成長。 　　“沒有做不到，只有想不到”。這是一次集想象力與科學(xué)知識(shí)為一體的趣味活動(dòng)，更是一個(gè)激發(fā)同學(xué)們科技靈感的創(chuàng)新活動(dòng)。同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們創(chuàng)新思維和解決問題的能力?？萍脊?jié)活動(dòng)讓孩子們?cè)谛@里和生活中體驗(yàn)科技的無限樂趣，感受科技的無窮魅力。希望半島學(xué)子以汗水與誠心攀援峭壁，在不斷的求新思變中篤行致遠(yuǎn)，于不久將來為科技創(chuàng)新注入源源動(dòng)力。