芳華待灼，行而不輟 ——元寶山區(qū)初中語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)專題專題研究會(huì)

 執(zhí)著的女孩 

歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時(shí)光，淺藏心間。最是教研的芳華，日久彌香，令人沉醉。 　　“五月長(zhǎng)安初入夏，半城綠樹半城花?！遍L(zhǎng)夏初醒，萬(wàn)物繁盛。五月，是辛勤勞動(dòng)的季節(jié)；五月，是耕耘人生的季節(jié)；五月，是心懷希望的季節(jié)。在這芳草未歇，花木繁盛的初夏時(shí)節(jié)，為了加快學(xué)科創(chuàng)新建設(shè)，提高教師大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，教研中心研究決定在2023年5月22日上午召開(kāi)“初中語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)專題研究會(huì)”，邀請(qǐng)?jiān)獙毶絽^(qū)初一初二骨干教師前來(lái)教研。 　　此次會(huì)議由元寶山區(qū)初中語(yǔ)文教研員田曉煥老師主持。會(huì)議內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面: 　　一、(元寶山區(qū)山前中學(xué))宿亞麗老師展示八下第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì):《繪風(fēng)俗畫卷，見(jiàn)真情真意》 　　宿亞麗老師以素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)為依托，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，用生動(dòng)有趣的教學(xué)事例詮釋了大單元教學(xué)的理論及教學(xué)實(shí)踐中的不足，本著且看、且行、且思量的態(tài)度，與老師們共同分享別樣的風(fēng)俗畫卷。 　　二、(元寶山區(qū)平礦中學(xué))高帥老師展示九上第五單元整體教學(xué)設(shè)計(jì):《感受思想光芒，做一支會(huì)思想的蘆葦》 　　高帥老師以一種獨(dú)特的視角，貫徹落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，將教——學(xué)——評(píng)充分的融合在議論文教學(xué)中，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)量表和學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確評(píng)價(jià)維度和素養(yǎng)水平，開(kāi)拓了學(xué)生的明辨思維，感受議論文語(yǔ)言的獨(dú)特光芒。 　　三、(元寶山中學(xué))李鼎彥老師展示七下第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì):《非凡氣質(zhì)，憧憬追求》 　　李鼎彥老師注重詞語(yǔ)的積累與梳理，帶領(lǐng)學(xué)生品析語(yǔ)言的魅力所在，以一種創(chuàng)新視角尋求“奇丈夫”之旅，用現(xiàn)如今風(fēng)趣的流行用語(yǔ)“為牛人打Call”的活動(dòng)形式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　四、(元寶山區(qū)教育教學(xué)研究中心)田曉煥老師為老師們答疑解惑，進(jìn)行《大單元教學(xué)設(shè)計(jì)要注意哪些問(wèn)題》講座 　　田曉煥老師結(jié)合一線教師普遍存在著“老虎吃天，無(wú)處下口”的大單元教學(xué)問(wèn)題，提出了三個(gè)強(qiáng)化大單元教學(xué)的支撐點(diǎn)。 　　(一)用必備語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)支撐學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。以戲劇單元為例，教師應(yīng)在活動(dòng)中融入戲劇知識(shí)，不要出現(xiàn)過(guò)于系統(tǒng)的戲劇知識(shí)學(xué)習(xí)。并要以學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用為核心。 (二)用學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)支撐學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。從課程層面和教學(xué)層面解讀了什么是語(yǔ)文學(xué)科的關(guān)鍵能力，并以《論語(yǔ)》教學(xué)為例，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文關(guān)鍵能力所在就是讓學(xué)生具備語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。 (三)用核心文本的透徹閱讀支撐單元學(xué)習(xí)資源的整合。根據(jù)文本的基本價(jià)值，具體單元的學(xué)習(xí)資料，教材的選編意圖和教者的教學(xué)理解確定大單元的核心文本。 　　“水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。”通過(guò)本次大單元教學(xué)專題研究，老師們更加深刻意識(shí)到大單元教學(xué)是信息時(shí)代發(fā)展和當(dāng)前教育改革的趨勢(shì)，我們要在學(xué)科教學(xué)中積極踐行。讓大單元整體教學(xué)在全區(qū)中小學(xué)教學(xué)中濺起漣漪，成為我們深度學(xué)習(xí)的靈光，在我們專業(yè)成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。