<p class="ql-block"> 和風吹柳綠，萬物點花紅。為了提升教師實施課堂教學的水平，搭建互相交流、探討、展示的平臺。于 5 月 15—19日組織了各科教師教學能手評選活動。來自梁山縣第一實驗小學教育集團各校區(qū)優(yōu)秀教師同臺竟技，帶來了一場視聽盛宴，讓大家體會到教學的魅力！</p> <p class="ql-block"> 第一實驗小學教育集團教研室在崔校長的帶領下蒞臨教學能手現(xiàn)場參與教學活動。</p> 語文小能手 <p class="ql-block" style="text-align: center;">參賽教師們風格迥異，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有的科學管理、引導自學；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有的入情入理、春風化雨；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有的有條不紊、徐徐道來；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有的激情四射、活潑有趣；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有的清新自然、樸實無華；</p><p class="ql-block"> 他們用自己豐富的肢體需要，抑揚頓挫的語調(diào)，使自己的課堂達到、此時無聲勝有聲”的效果。</p> <p class="ql-block"> 老師“一章三遍讀，一句十回吟”，學生“目視其文，口發(fā)其聲，心同其情，耳醉其音”，師生共同詮了語文教學中“讀”的魅力。</p> <p class="ql-block"> 課堂上學生們在聽中領悟情感，在讀中分享所得。一張張神采飛揚的臉龐，一雙雙炯炯發(fā)亮的眼睛，跟隨老師的思路享受語文課堂帶來的樂趣。個人展示讀、分角色朗讀、齊讀、賽讀，用聲音訴說對文本的感悟。</p> <p class="ql-block"> 一次展示就是一次促進，一次促進就是一次提升。二天的時間，參賽的教師們精神飽滿，教態(tài)大方，教學形式多樣，各有千秋：她們或娓娓道來、或激情飛揚，一個示意的手勢，一個期待的眼神、一句精準的評價、一個鼓勵的微笑……都給整節(jié)課堂增色添彩！</p> 數(shù)學小能手 <p class="ql-block"> 本次數(shù)學教學能手活動分為中段和低段兩個學段，有5名老師參加了中段教學能手評選活動。</p> <p class="ql-block"> 低段教師巧妙的創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，引導學生積極思維，主動的獲取知識，注重探索《找規(guī)律》的過程。利用擺小棒、借助計數(shù)器讓學生探究《整十數(shù)加減整十數(shù)》的計算方法，培養(yǎng)了學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 中段老師們用風趣幽默的語言，激發(fā)學生的學習興趣，循序漸進的引導學生總結(jié)出《搭配》的規(guī)律，利用自主探究和合作交流的學習方式認識了《平均數(shù)》解決生活中的實際問題，結(jié)合生活實際對《小數(shù)的初步認識》有了進一步的理解，在教學中老師立足于促進學生的發(fā)展，緊密聯(lián)系生活實際創(chuàng)設情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得《小數(shù)加減法》的筆算方法，每一位老師都在用心的澆灌含苞待放的花朵。</p> 英語小能手 <p class="ql-block"> 5月17日，集團校英語學科教學能手評選在第七實驗小學錄播室如期進行。為了確保評選活動順利開展，第七實驗小學領導做了周密的安排和部署。參評選手通過精心的準備，給大家展示了三節(jié)精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 戚真真老師執(zhí)教的課題是四年級《Unit5 My clothes》B部分詞匯課。戚老師講課重點突出，層次分明，教學手段多樣化。教學過程環(huán)環(huán)相扣，授課條理清晰，指導學生耐心細致，講述知識點簡單通俗易懂，教學目標達成度高。</p> <p class="ql-block"> 楊海燕老師執(zhí)教的課題是四年級《Unit5 My clothes》A部分詞匯課。楊老師語言優(yōu)美，儀表大方，教態(tài)自然，課堂中能充分考慮學生學習和心理特點，有效創(chuàng)設教學情景。學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。學生的學習能力和學習品質(zhì)得到進一步提升。</p> <p class="ql-block"> 陳玉景老師執(zhí)教的課題為六年級《Unit3 Where did you go?》單元習作課。陳老師利用自己假期旅行導入話題，引領學生在描述老師的假期活動的過程中，梳理了單元知識。在描述自己的假期活動的過程中，運用了單元知識。師生互動融洽，課堂氣氛活躍，教師教學基本功較扎實，課堂效果良好。</p> 綜合小能手 <p class="ql-block"> 井秀然老師執(zhí)教的科學課《磁極的秘密》開啟了今天的授課之旅。本節(jié)的探究實驗，從易到難，一步一步引入到磁現(xiàn)象的應用和作用，使學生一開始就處在深厚的學習興趣中，激發(fā)學生學習欲望，變要我學為我要學，對磁現(xiàn)象的應用知識的講授體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的物理理念。在這個過程中，進一步培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 周珂老師執(zhí)教的美術(shù)課《剪貼組拼小村莊》。周老師巧妙的把單調(diào)的圖形和美麗的小村莊聯(lián)系起來，賦予孩子們豐富的想象空間，通過欣賞畫作，感受圖形組合的生命力和藝術(shù)性，周老師在講授的的過程中抓住了小村莊的特點，引導學生從房屋，樹木以及村景中找到切入點，結(jié)合有情趣的小游戲，在輕松歡快的氛圍中，同學們把圖形造型，畫面的細節(jié)，色彩的搭配巧妙的組合在一起，用可自創(chuàng)，也可合作的方式，創(chuàng)作出一幅幅童趣橫生的“小村莊”，展現(xiàn)出心中的美景。</p> <p class="ql-block"> 蔡曉曉老師執(zhí)教的《恐龍世界》一課是一節(jié)綜合性很強的美術(shù)課。從整體上看，本課無論是教學資料、教學設計還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學理念，教學思路清晰，目標明確，教學中突出學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生各種本事，課堂開放而富有活力。應當說，這是一堂學生感興趣的美術(shù)課，是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課，讓人感到耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 王曉露老師執(zhí)教的體育課《前滾翻》。王老師在執(zhí)教過程中極大的體現(xiàn)體育教師良好的教學基本功，教學語言比較精煉，教師在課中的示范比較到位，技術(shù)的動作要領講解、示范比較規(guī)范清晰。特別是結(jié)束部分選擇了王老師用特別有趣的游戲和簡單的韻律操來進行放松活動，學生練習的氛圍比較輕松，這也體現(xiàn)教師的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 評委們在聽課過程中非常專注，她們都認真聽取每一節(jié)課的教學設計以及老師們對學生的關注度，確保比賽結(jié)果的公正性。</p> <p class="ql-block"> 參賽教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，扎實的功底展示了第一實驗小學教育集團教師的風采和素養(yǎng)。此次活動，推動了梁山縣第一實驗小學教育集團教學改革的發(fā)展，加快了教師的成長步伐。無論是參賽者還是聽課的教師，都在汲取營養(yǎng)，收獲成長。精彩課堂，美麗綻放。追求卓越，我們一直在路上……</p> <p class="ql-block">圖片：侯夢琪</p><p class="ql-block">文字：楊秀煥</p><p class="ql-block">排版：楊秀煥</p><p class="ql-block">初審：張月霞 申云菊</p><p class="ql-block">終審：馬寧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>