舒雅的美篇

舒雅

讓語文課堂充滿生命意蘊——大張小學語文聽評課活動 為進一步提高教育教學質(zhì)量，提升教師的教育教學水平，大張鎮(zhèn)大張小學語文組于5月23日進行了聽課評課教研活動，通過各年級老師的共同努力，此次活動圓滿結(jié)束并達到了預期的目的。 五年級劉翠平老師講授的——《威尼斯的小艇》一課，學習目標明確，學習任務清晰，課堂氣氛活躍，評價方式新穎，能充分調(diào)動學生的積極性，是一堂真實有效的常態(tài)課。授課中，劉老師注重啟動學生思維，以鞏固學生朗讀預習任務為起點，放手讓學生探究疑難知識點，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、自主解決問題，真正做到以學生為主體。 張亞琴老師執(zhí)教的六年級《真理誕生于一百個問號之后》一課中，張老師課堂調(diào)控自如，對于學生的學習行為作出恰到好處的評價，讓學生始終積極投入到學習活動中來。本節(jié)課抓住重點，針對文本，緊扣新課標要求，有效提問，讓學生自主探究學習，充分地體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位。 評課環(huán)節(jié)。教師們一一評課，充分肯定了各位老師在教學中的閃光點，同時也指出不足之處，希望老師們能夠依托互聽互評活動平臺，取長補短，再接再厲，以便更好的構(gòu)建高效課堂，努力提高教育教學質(zhì)量。 　　課堂教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。相信在大張小學各位老師不斷教學實踐的過程中，每位老師都能在專業(yè)能力上得到提升。 課堂點評中，教研組組長晁華麗老師針對兩位老師的課堂提出幾點中肯的意見：一是任務的設置要精簡，注重各環(huán)節(jié)的時間分配；二是要注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的習慣。 語文是充滿著生命意蘊的一門學科，不僅要教會學生學科知識，更要培養(yǎng)學生的文化自信、審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)，讓我們一起深耕課堂教學，讓語文之花在學生心中絢麗綻放。