<p class="ql-block">晴空萬里，風(fēng)和日麗。在這樣美好的日子里，英語組的教研活動如期舉行。 本次教研活動主要有二項：一，由李紅老師為我們展示一節(jié)五年級公開課，李老師授課的課文題目是《Will you help me?》 二，聽課老師一起討論交流這堂課并給出自己建議。</p> <p class="ql-block">課前，李老師把學(xué)生們分成了兩組。</p><p class="ql-block">Step 1 Warming up</p><p class="ql-block">Free talk，教師與學(xué)生討論今天天氣</p> <p class="ql-block">Step 2 lean in</p><p class="ql-block">播放貓叫聲讓學(xué)生猜動物What animal is it?，播放活動1視頻讓學(xué)生了解內(nèi)容回答問題，whose birthday is tomorrow?what will the boy do ?T:My mother’s birthday is coming up!Will you help me make a present?引出標(biāo)題。</p> <p class="ql-block">Step 3 Presentation</p><p class="ql-block">播放活動2課文視頻一遍，讓學(xué)生回答與課文相關(guān)的3個問題。</p><p class="ql-block">再次播放課文視頻一遍，學(xué)生模仿跟讀課文，讓學(xué)生注意模仿語音語調(diào)</p> <p class="ql-block">Step 4 Practice</p><p class="ql-block">Read para1 then choose.</p><p class="ql-block">三道選擇題</p><p class="ql-block">Read para 2-3t hen fill in the blank.</p><p class="ql-block">學(xué)生填空</p><p class="ql-block">Read para4 and answer</p><p class="ql-block">學(xué)生回答問題</p> <p class="ql-block">李老師上課的每一個環(huán)節(jié)無不透露出她平時對學(xué)生的訓(xùn)練有素，這種行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可以形成的。</p> <p class="ql-block">Step 5</p><p class="ql-block">游戲鞏固：判斷句子正誤。</p> <p class="ql-block">Step 6 Summary</p><p class="ql-block">Will +動原</p><p class="ql-block">Will be+動原</p><p class="ql-block">Will you/he…+動原？</p><p class="ql-block">-Yes,</p><p class="ql-block">-No,</p><p class="ql-block">美好的時光總是短暫的，一節(jié)課的時間更是稍縱即逝。老師們都在認(rèn)真的做筆記，生怕錯過每一個精彩的瞬間。這樣邊享受邊學(xué)習(xí)的課堂實屬難得。</p> <p class="ql-block">由李老師執(zhí)教的課堂《Module 8 Unit1 Will you hetp me?》活潑有趣，寓學(xué)于樂，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點，以游戲方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們踴躍參與課堂活動。孩子們帶著愉悅的心情學(xué)習(xí)新課。這種教學(xué)氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機被激發(fā)，學(xué)生更愿意在課堂中參與和展示自我，學(xué)生參與性強，進(jìn)而促進(jìn)高效英語課堂的形成。</p> <p class="ql-block">課后所有英語老師參與了評課。公開課是日常課的生成，課后組全體老師評課議課，找不足求發(fā)展。不斷反思，對于日常教學(xué)課的模式及高效課堂，還需長久的研究與探究。組全體老師依然會腳踏實地的不斷努力、上下而求索。通過本次公開課教學(xué)活動，在今后的工作中我們這個團(tuán)體當(dāng)凝心聚力，促進(jìn)英語教學(xué)工作邁上新的臺階。</p>