<p class="ql-block"> “水本無波，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光。”今天是北京師范大學(xué)幼兒園園長及骨干教師能力提升高級研究班培訓(xùn)的第二天，我們相聚在一起，共同交流、共同探討，不忘初心，只為成就最美的自己。</p> <p class="ql-block"> 今天上午的觀摩學(xué)習(xí)在吳園長的發(fā)言介紹中拉開帷幕。吳園長向我們介紹了北師大實驗幼兒園新校區(qū)幼兒園的發(fā)展歷程，同時向我們介紹了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)層和今天的活動流程。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的第一站是觀摩數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動。</p> 大班《規(guī)律排序》 <p class="ql-block"> 在《規(guī)律排序》活動中，孩子們思考、操作、發(fā)言，排列出遞增、遞減等多種規(guī)律。</p> 中班《多角度分類》 <p class="ql-block"> 中班的老師和孩子們向我們展示了《多角度分類》數(shù)學(xué)活動，老師引導(dǎo)孩子們觀察并發(fā)現(xiàn)小熊的多種角度的分類方法。</p> 小班《做蛋糕》 <p class="ql-block"> 最后，小班的老師和孩子們帶來《做蛋糕》數(shù)學(xué)活動，可愛的孩子們通過多次操作感知6的點(diǎn)數(shù)，且樂在其中。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的第二站——觀摩園所環(huán)境</p><p class="ql-block"> 在高老師、于老師等人的帶領(lǐng)下，我們觀摩了園所環(huán)境和間操活動。</p><p class="ql-block"> 課間操活動中，每個孩子都積極參與，活力滿滿；每位老師的動作都標(biāo)準(zhǔn)有力，給孩子起了很好的榜樣作用！</p> <p class="ql-block"> 園所環(huán)境充分體現(xiàn)了幼兒園“以兒童為本”的教育理念，處處皆是孩子的痕跡。在觀看和聆聽班級教師對班級環(huán)創(chuàng)、區(qū)域和主題墻的介紹中，深深感受到教師的用心和“尊重兒童、研究兒童、促進(jìn)兒童主動發(fā)展”的教育觀。</p> <p class="ql-block"> 室外環(huán)境空曠，活動場地布局合理，處處已兒童為主，互動性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 主題墻內(nèi)容脈絡(luò)清晰，呈現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的過程性。</p> <p class="ql-block"> 外墻創(chuàng)設(shè)，根據(jù)班級主題、幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及興趣創(chuàng)設(shè)，處處有兒童的痕跡。</p> <p class="ql-block"> 樓梯口創(chuàng)設(shè)以班級開展主題內(nèi)容有關(guān)，以兒童作品為主的呈現(xiàn)方式，讓墻變得“會說話”和有價值。</p> <p class="ql-block"> 觀摩活動結(jié)束后，以觀摩數(shù)學(xué)集體教育活動為教研主題展開參與式教研活動。在教研活動中，老師們積極參與，各抒己見闡述自己的觀點(diǎn)。一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)，這樣的教研方式讓我們相互促進(jìn)，一起成長。</p> <p class="ql-block"> 三個小組的代表學(xué)員對大、中、小三個班級的數(shù)學(xué)集體活動教育活動進(jìn)行研討的發(fā)言。代表學(xué)員們從教師的關(guān)鍵性提問、幼兒獲得的發(fā)展、值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和對集體教育活動的建議四個方面分享自己的心得體會。</p> 專家小結(jié) <p class="ql-block"> 徐興芳主任 針對今天的數(shù)學(xué)活動進(jìn)行小結(jié)：從每一個數(shù)學(xué)的關(guān)鍵經(jīng)驗入手，然后從教師展示教學(xué)到保教主任展示教研，然后到保教主任梳理的過程中把每一個的概念從小班、中班、大班的梳理，最后呈現(xiàn)出從集中到分組到集合的教研方式。</p> <p class="ql-block"> 虞永平教授曾說過：“課程就在兒童的生活中，就在兒童的行動里，就在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中。”幼兒一日活動皆課程，一日生活皆教育。幼兒園園本課程立足于班級，來源班級幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)。為了提升教師對園本課程的解讀和執(zhí)行能力，有效地契合課程實施，讓課程更適宜兒童的需要和發(fā)展。基于此，下午由北京師范實驗幼兒園新校區(qū)幼兒園帶來了園本課程及班本課程案例分享。</p> <p class="ql-block"> 一群幼教追夢人，相聚在一起，共享學(xué)習(xí)盛宴！讓我們將鏡頭聚焦活動現(xiàn)場，去體會現(xiàn)場的異彩紛呈。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 由吳媛媛園長分享北京市教育協(xié)會“十四五”教育科研課題_“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入幼兒園角色游戲的實踐研究，吳媛媛園長圍繞了研究背景及意義、核心概念界定、研究過程與步驟等內(nèi)容進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block"> 從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含的教育資源，通過調(diào)查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園角色游戲的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、提出解決思路，豐富和充實現(xiàn)有研究。</p> <p class="ql-block"> 為了圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展“十四五”課題研究，將研究內(nèi)容與日常課程相融合。接下來由焦楊老師分享的（神奇的中草藥）主題案例和俞苗苗老師分享的（茶來茶趣）主題案例。兩個主題借助環(huán)境優(yōu)勢為幼兒學(xué)習(xí)營造條件，充分帶動家長資源，為幼兒活動創(chuàng)造后援力量，讓主題活動與角色區(qū)相輔相成，相互促進(jìn)豐富活動內(nèi)容，為傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。</p> 學(xué)有所思，學(xué)有所獲 <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。探索課程園本化建設(shè)的道路有荊棘但也有花香。始終堅持，努力為每一個生命潤色，點(diǎn)亮幼兒未來的健康成長之路，一路生花！</p>