<p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學(xué)相長也。張老師給孩子們帶來個“新朋友”——找次品。</p> <p class="ql-block"> 張老師先是通過天平演示，看天平平衡與不平衡找出次品。在這過程當中，老師只充當導(dǎo)游的角色，站在知識的岔口，不停地啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。</p> <p class="ql-block"> 觀察天平的平衡，讓學(xué)生積極參與討論、交流。</p> <p class="ql-block"> 通過聽課，老師們也是收獲滿滿！老師們各抒己見，為本堂課的不足與優(yōu)勢進行了點評，對張老師來說是很好的成長機會。</p> <p class="ql-block"> 此次聽課和評課，使我們受益匪淺，在今后教學(xué)中，我們時刻要讓學(xué)生透過數(shù)學(xué)知識，看到數(shù)學(xué)思想方法，努力提高自身素養(yǎng)及教學(xué)水平。</p>