“人間最美五月天，共普教研新美篇！” 得榮縣九年一貫制學(xué)校十四周語(yǔ)文教研活動(dòng)。

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今天張杰老師給一年級(jí)三班上了一堂精彩的課《要下雨了》，這是一篇科普童話故事。老師在課堂上圍繞生字字音、字形、字義三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，借助圖片了解字義，學(xué)習(xí)漢字規(guī)律。從而利用教材中的插圖及兒歌幫助學(xué)生初步理清課文脈絡(luò)，緊接著讓學(xué)生朗誦課文，強(qiáng)調(diào)課文中語(yǔ)氣詞的重要性。 　　在課堂教學(xué)中，張杰老師用了巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生積極互動(dòng)。學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫得到了鍛煉，尤其在講解生字時(shí)，突出細(xì)致，學(xué)生積極練習(xí)，寫字效果得到了進(jìn)一步的提升。 　　緊接著邵炎宏老師給五年級(jí)二班上了一堂《楊氏之子》，閱讀教學(xué)的核心是讀，學(xué)習(xí)文言文的基本方法更是讀，因此本課教學(xué)的主要方法是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀全文，讓學(xué)生經(jīng)歷初讀―再讀―細(xì)讀―精讀―美讀―熟讀的過程，在此過程中讓學(xué)生讀思議相結(jié)合，經(jīng)歷尋疑―釋疑―解析―入情―品味―成誦的過程，使學(xué)生在讀中感知、讀中感悟、熟讀成誦，從而豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維。 　　聽完兩位老師的課，全組語(yǔ)文老師積極評(píng)課，暢談心得體會(huì)。一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。