<p class="ql-block"> 學生興味盎然地讀完了《海底兩萬里》，根據(jù)各自的興趣選擇自己喜歡的專題，小組合作，進行探究。各組認真分工，精誠團結，制作精美課件，踴躍進行展示。</p> <p class="ql-block"> 邵張鈺林小組，蘇睿楊、邵張鈺林、吳雨軒都制作精美課件，組內民主協(xié)商，選用蘇睿楊制作的課件進行集體展示，他們展示了“諾第留斯號”潛艇的航海路線圖，解說了關鍵時間點的航海日記。</p> <p class="ql-block"> 顧佳俊和張陳露小組，合作研究海底世界奇妙的生物，他們聚焦豐富的魚類，張陳露制作了精美課件，兩組同學共同讓大家見識了海底物產(chǎn)的豐富。</p> <p class="ql-block"> 金果制作了精美課件，和全組同學一起，與大家共同走近尼德蘭，了解他雖然性格暴躁，但是藝高人膽大，心地善良，見義勇為，讓人欽佩。</p> <p class="ql-block"> 嚴蔡涵與小組同學，共同深入研究潛艇構造，制作了課件，給大家做了詳實的介紹和比較，還開展“潛艇知識知多少”搶答競猜活動，同學們都很佩服這組同學閱讀的仔細和研究的深透，更激發(fā)了學科學愛科學的熱情。</p> <p class="ql-block"> 林子涵小組，重點評析的是尼摩船長，他們通過關鍵事件，與大家分享了閱讀體悟，尼摩船長是天生的探險家，他熱愛大海，獻身科學，也重情重義；同時，他也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。</p> <p class="ql-block"> 葛陸鈴一組，最后從科幻小說的特質角度，以“南極破冰”和“勇斗章魚”兩個精彩情節(jié)為突破口，引領同學們深入閱讀，感受科幻作品的科學性，同時更領略凡爾納在作品中所傳遞的善良、友愛、剛毅等人文特質。</p> <p class="ql-block"> 依據(jù)評價量表，學生評委們認真打分，最終，我們評選出優(yōu)秀展示小組。</p> <p class="ql-block"> 葛陸鈴小組榮獲二等獎</p> <p class="ql-block"> 顧佳俊小組榮獲二等獎</p> <p class="ql-block"> 林子涵小組榮獲二等獎</p> <p class="ql-block"> 金果小組榮獲二等獎</p> <p class="ql-block"> 邵張鈺林小組喜獲一等獎</p> <p class="ql-block"> 張陳露小組喜獲一等獎</p> <p class="ql-block"> 嚴蔡涵小組喜獲一等獎</p> <p class="ql-block"> 我們的最佳評委：金曹旭，程宇熙，林子涵，邵張鈺林</p> <p class="ql-block"> 我們的優(yōu)秀課件制作人：嚴蔡涵，蘇睿楊，金果，林子涵，張陳露，卞佳藝，邵張鈺林，吳雨軒</p> <p class="ql-block"> 最后，嚴蔡涵同學還做了好書推薦，成為“漣漪”青少年講書行動中“石中首位講書人”。祝賀嚴蔡涵！期待我們涌現(xiàn)出更多的講書人！讀一流書，做一流人！</p>