<p class="ql-block"> 蒙特梭利認(rèn)為，兒童的“內(nèi)在生命力”是與生俱來的，這種生命力是以一種積極的，活動的，發(fā)展著的形式存在的，它有無限的力量與活力。</p><p class="ql-block"> 而教育的責(zé)任就是激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，讓他按自身規(guī)律自然，自由地發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 米朵小朋友是剛?cè)氚嗟男∨笥?，年齡比較小，我們班上的小朋友都親切的叫她“妹妹”，不管走到哪里都要爭著搶著拉著妹妹，這樣的場景就是蒙氏混齡最大的意義。</p> <p class="ql-block"> 宸宸也是一個剛?cè)氚嗖痪玫男∨笥?，剛來的時候很焦慮，不吃不喝?，F(xiàn)在一個多月過去了，已經(jīng)很好的融入到我們班，自己做工作，自己吃飯，和小朋友們一起玩耍！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 日常生活教育 培養(yǎng)幼兒的大肌肉和小肌肉組織的能力，增強(qiáng)對自己身體的控制能力，從而把孩子從自然人向社會人過度，脫離對父母的過度依賴，學(xué)習(xí)生活自理能力，學(xué)會幫助他人，照顧環(huán)境，培養(yǎng)對家庭、社會的責(zé)任感。并形成良好的社會交往行為，為進(jìn)入正式的社會生活做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 感官教育 培養(yǎng)幼兒視、聽、嗅、味、觸五覺敏銳程度的感官能力，使幼兒的每一項感覺都是靈敏全面發(fā)展。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)、文化做準(zhǔn)備，爭取對于社會及知識的感知，培養(yǎng)初步的序列、分列概念和抽象思維能力。</p> <p class="ql-block"> 三項式無序的對于有些孩子會有點(diǎn)難度，所以我們用一個孩子比較有趣的小故事來給陽陽展示，展示一遍陽陽就能更好的把三項式自己做一遍，還自己講著故事！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 語言教育培養(yǎng)幼兒聽說讀寫的能力，幫助幼兒更好的書寫和閱讀，使幼兒在童年時期就形成良好的閱讀與書寫習(xí)慣，培養(yǎng)喜愛閱讀的興趣、增強(qiáng)口語表達(dá)能力、強(qiáng)化聽力與閱讀能力，提高書寫能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教育 培養(yǎng)數(shù)的概念及數(shù)量關(guān)系，理解加減乘除運(yùn)算的關(guān)系，理解分?jǐn)?shù)、平方、立方、運(yùn)算的記憶練習(xí)，從具體到抽象，孩子可以理解并會做10000以內(nèi)的加減乘除，會做簡單的測量工作，從而培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"> 第一次給茗茗展示紡錘棒的工作，茗茗做五以后得工作雖然有些吃力，可是還是能把它擺正確，還需要多加練習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 欽欽喜歡看別人做工作，有時候給欽欽展示工作時候，欽欽有點(diǎn)不太專心，可是讓他自己做的時候卻能很好的完成，而且問的問題都能回答出來，由此可見，０～６歲的孩子，對于周圍環(huán)境具有極為敏感的學(xué)習(xí)與吸收能力。</p> <p class="ql-block"> 加法蛇是一個連續(xù)加的工作，第一次給小寶展示，小寶就說太難了，可是在做了幾次之后，小寶找到了方法，又給我說“姐姐，我覺得這個太簡單了”。</p> <p class="ql-block"> 蒙特梭利教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學(xué)習(xí)和探索精神，擅長使用豐富多彩的教具，根據(jù)兒童成長發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長的"玩具"， 孩子通過自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓(xùn)練。這是一種自由、主動、體驗式的學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在兒童的心靈中有著不為人知的奧秘，隨著心靈的成長，會逐漸顯現(xiàn)出來，就像生殖細(xì)胞在發(fā)展中遵循某種模式一樣，這種深藏的秘密也只能在不斷發(fā)展的過程中才能被發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> ——瑪麗亞·蒙特梭利</p>