<p class="ql-block"> 有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……“學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范。”愛(ài)崗敬業(yè)不僅是“干一行，愛(ài)一行”的信念，更是一種平凡而又偉大的奉獻(xiàn)精神、高尚情懷。今天向大家介紹的是眾多愛(ài)崗敬業(yè)老師中的一位——打著石膏、拄著拐杖堅(jiān)持為孩子們上課的許老師。</p><p class="ql-block">許艷君，女，大學(xué)本科，中小學(xué)一級(jí)教師，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，執(zhí)教25年來(lái)，先后多次獲得“區(qū)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。</p> <p class="ql-block">一、腿部骨折，心系學(xué)生</p><p class="ql-block"> 今年開(kāi)學(xué)前，許老師不小心摔倒導(dǎo)致腳踝骨折，進(jìn)行了切開(kāi)復(fù)位內(nèi)固定手術(shù)治療，俗話(huà)說(shuō)，“傷筋動(dòng)骨一百天”，醫(yī)生建議她好好在家里休息，盡量不要活動(dòng)，這樣有助于恢復(fù)。可是許老師滿(mǎn)心都是自己親愛(ài)的學(xué)生，“不去的話(huà)，孩子們的數(shù)學(xué)課怎么辦？”“王同學(xué)，原來(lái)數(shù)學(xué)薄弱，現(xiàn)在剛剛有起色，我這一請(qǐng)假…”“五年級(jí)，小學(xué)階段的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期！”一時(shí)間各種各樣的擔(dān)心涌入了她的腦海。夜里躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著，為了不耽誤學(xué)生們的課程，在腿傷還沒(méi)有完全痊愈的情況下，她忍著傷痛站在了自己熟悉的三尺講臺(tái)上，以自己頑強(qiáng)的毅力和無(wú)私的大愛(ài)，詮釋了初心如始、愛(ài)生如子的人民教師崇高風(fēng)范。</p><p class="ql-block"> 雖然腳部受傷，但阻擋不住她對(duì)教育的熱愛(ài)，更擋不住她對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情。為了能讓自己站起來(lái)，許老師找來(lái)拐杖，拄著拐杖一瘸一拐地挪進(jìn)教室。當(dāng)她進(jìn)入教室時(shí)，卻頓時(shí)被講臺(tái)上琳瑯滿(mǎn)目的卡片、黑板上全體學(xué)生的祝福感動(dòng)了。上課前，總有學(xué)生去辦公室?guī)退谜n本教案，攙扶她去教室；課堂上，許老師一如往常，帶領(lǐng)學(xué)生們感受數(shù)學(xué)之美，在題海中遨游，尋找解題良方，因?yàn)椴环奖銜?shū)寫(xiě)，她較平時(shí)提高了音量，有時(shí)口干舌燥，講累了，孩子們便心疼地提醒老師“您坐下來(lái)講吧”；課后，許老師仍然耐心輔導(dǎo)學(xué)生，即使腳部傳來(lái)陣陣疼痛，但依然動(dòng)搖不了她對(duì)工作的熱情；上下樓時(shí)，也總會(huì)有熱心的學(xué)生幫忙，自發(fā)地想要為老師提包，攙扶老師，用實(shí)際行動(dòng)回饋著老師的付出；就連許老師在批改作業(yè)時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)本上為她寫(xiě)下關(guān)心的話(huà)，俏皮地告訴老師要注意休息，不能累壞了他們心中的“最美老師”。</p> <p class="ql-block">二、 精心教學(xué)，成績(jī)突出</p><p class="ql-block"> 從教25年來(lái)，許老師積極實(shí)踐新課標(biāo)，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上有意識(shí)地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思維，秩序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，喚起了許許多多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問(wèn)題講得有意思，富有生命力。注重開(kāi)展情境教學(xué)，使課堂每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)一切條件展開(kāi)與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課，課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂具有吸引力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步改進(jìn)的措施。許老師堅(jiān)信：“只要真心付出，用心教學(xué)，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”。一個(gè)教師，要贏(yíng)得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng)；一個(gè)教師要贏(yíng)得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。連續(xù)幾年來(lái)，每學(xué)年教學(xué)均居年級(jí)前列，教學(xué)業(yè)績(jī)檔次均為一檔。</p> <p class="ql-block">三、母愛(ài)教育，轉(zhuǎn)化學(xué)生</p><p class="ql-block"> 工作中，許老師特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有孩子趴在桌上，總會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)孩子的身體狀況。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，總是以慈母般的關(guān)愛(ài)代替冷漠、厭惡，以無(wú)微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替隨意的責(zé)備和批評(píng)，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼喚童心，激勵(lì)他們的自信心。 </p> <p class="ql-block"> 行動(dòng)不便，卻總是笑語(yǔ)迎人；身體有恙，卻依舊氣定神閑。這就是我們身邊的老師，一位平凡而又普通的老師，她用默默的付出感動(dòng)著周?chē)娜?，用自己的行?dòng)詮釋著教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵。拄著拐杖上課是艱辛的，是常人難以體會(huì)的，一節(jié)課下來(lái)往往累得滿(mǎn)頭大汗，但是許老師心里頭卻由衷地開(kāi)心。</p><p class="ql-block"> 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，教師的職業(yè)是偉大的，選擇了教師，就意味著奉獻(xiàn)。許老師，不為疾病而放棄課堂，不因個(gè)人而耽誤學(xué)生。憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，她始終咬牙堅(jiān)持著，在教育這塊熱土上不懈地?fù)]灑著自己的心血，譜寫(xiě)著萃小教育的絢爛篇章。</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)橄矚g，所以堅(jiān)守；因?yàn)閳?jiān)守，所以熱愛(ài)；因?yàn)闊釔?ài)，所以忠誠(chéng)；因?yàn)橹艺\(chéng)，所以最美。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！痹S老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“最美老師”的情懷，詮釋著“最美老師”的敬業(yè)典范。</p> <p class="ql-block">編輯:吳莉群</p><p class="ql-block">審核:徐桂清</p><p class="ql-block">簽發(fā):林昌盛</p>