科技伴我成長，創(chuàng)新筑夢未來—記在參加第四屆全市實驗教學(xué)成果展評暨中小學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)客教育成果展評活動之后

璐璐

短短幾年時間，“創(chuàng)客教育”已經(jīng)從新名詞變成了許多中小學(xué)校課表中的熟悉面孔?！皠?chuàng)客”的理念融入“教育”，為生動的一線教育實踐場注入了新的活力。 參賽作品提前調(diào)試 　　2023年5月20日上午，我們在前一天緊鑼密鼓地籌備布展，今天終于代表土默特左旗第二中學(xué)站在了第四屆全市實驗教學(xué)成果展評暨中小學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)客教育成果展評活動比賽現(xiàn)場。 布展日，我們迎來了第一波小觀眾。 　　此次比賽，我們共準備教師參賽作品10件，學(xué)生作品四件，還有幸參與了展品解說。教師作品機械手臂、電動小車，可基于手機應(yīng)用Robotic Arm、電腦可視化編程、遙控器操作，3D打印作品中國龍、小章魚關(guān)節(jié)靈活可動，液壓機械臂、小小加特林、家庭線路板、走馬燈更好地將物理教學(xué)可視化、活動化。學(xué)生作品水火箭、太陽能電動小車更是學(xué)校教學(xué)成果的完美展現(xiàn)。 評審過程中我們收獲快樂也獲得成長。 土默特左旗第二中學(xué)參展作品展示 其他學(xué)校參賽選手比賽實錄 當天比賽實況 呼和浩特市蒙古族學(xué)校參展作品展示 參展學(xué)校作品展 　　創(chuàng)客教育的開展需要一支優(yōu)秀的教師隊伍。目前從事我校創(chuàng)客教育的教師多為信息技術(shù)教師，他們對先進技術(shù)具有較強的敏感度和應(yīng)用能力，能夠在軟硬件技術(shù)、高級編程、電子器件等方面給學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)，但還遠遠不夠。因為創(chuàng)客教育與傳統(tǒng)教育不同，是一種集高度復(fù)雜性和極強綜合性為一體的創(chuàng)造性教育活動，對教師和學(xué)生的體力、智力、毅力等都有較高要求，在學(xué)生進行創(chuàng)客學(xué)習(xí)的過程中，教師要在知識技術(shù)上予以指導(dǎo)，也要在心理方面提供幫助，比如靈感激發(fā)、關(guān)懷安慰等。 參展學(xué)校作品展 　　作為一名青年教師，我深感學(xué)無止境。每次的教研活動、課程教授、聽課評課，包括此次參加創(chuàng)客成果展，讓自己倍感珍惜。特別是此次成果展的參加激勵著自己勇敢的走出去，大膽的引進來，我們的教具、課程講授都是一場“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合，打開了創(chuàng)客教育的思路與脈絡(luò)。在與呼和浩特市蒙古族學(xué)校參展教師的交流中，更讓自己覺得動手實踐能力與精鉆細研的重要性。教育回歸初心，突出的是一份純粹。只有真情實感的投入，才能享受教育的幸福，收獲有質(zhì)量、有溫度、有情懷的教育。