<p class="ql-block"> 春風浩蕩滿目新，揚帆奮進正當時。懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，我們有幸邀請了省骨干教師孫潤生老師，謝曉伶老師和臨河里小學楊啟主席為工作室市級課題把關、診脈。</p> <p class="ql-block"> 首先，會議主持人梁紅梅副校長介紹了到會的專家、領導及會議流程。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人梁紅梅副校長宣讀了開題報告。梁校長從課題的研究目標、研究方法、研究對象、研究依據(jù)、研究課題步驟等內容進行詳細的表述，闡述了主要觀點和創(chuàng)新之處，同時也介紹了課題研究的預期成果，并對開展課題的可行性做了具體分析。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員表態(tài)發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 1、提高認識，轉變觀念，增強教育科研責任意識，扎實做好研究工作。</p><p class="ql-block"> 2、要加強學習和教學反思，提高自身的理論素養(yǎng)，促進專業(yè)化發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 3、要發(fā)揚團隊精神，重視研究方法的總結和應用。</p> <p class="ql-block"> 學無止境，與會的課題組成員專注聆聽，凝神思考專家們的指導和提出的建議使課題組成員受益匪淺。本次開題論證活動正規(guī)有序，宣讀完報告后評審團的提問引人深思，如何研究出一套高效的家校溝通策略這一難點，主持人對此進行了答辯。有了領導的大力支持和指導意見，課題研究的之路上一定會走得更加穩(wěn)健，更有意義。</p> <p class="ql-block"> 主持人梁紅梅帶領課題組成員根據(jù)專家建議對課題課題報告進行了修改完善。結合城市小學、城鄉(xiāng)結合小學、農村小學實際，對家校溝通策略進行有針對性的研究，覆蓋面廣，對各類小學都有指導意義，形成系統(tǒng)性的家校溝通范本。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)家長需求，有的放矢，將先進的教育理念傳授給家長，圍繞為學生創(chuàng)造健康的成長壞境，改善學校和家庭的關系，不斷嘗試在傳統(tǒng)思維方式的基礎上有所突破。換一個角度，想一點創(chuàng)意，就會讓我們的工作耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 相信有各級領導和專家的支持與指導，有全體參研教師的努力，有學校的正確領導， 我們相信本課題的研究工作一定會取得成功！ 教師們也能在研究中感受到快樂和美好！</p>