<p class="ql-block"> 悉數(shù)春夏秋冬，屬五月最美，撥開綿綿雨幕，攏一袖名為期待的暖陽，領(lǐng)航1班的學(xué)員們懷揣著激動，一早便奔赴各自的參訪學(xué)校，并在各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參觀了美麗的校園，開啟了借他山之石，琢己身之玉的訪校學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 第一組的學(xué)員們參訪了華南師范大學(xué)附屬中學(xué)，優(yōu)雅知性的李之寧博士熱情接待，讓學(xué)員們感受到了美麗高大的華附的“敢為人先、追求一流、崇尚卓越”華附精神！</p> <p class="ql-block"> 李博士以《共建學(xué)術(shù)型學(xué)?！蛟旄咚刭|(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍》為題給學(xué)員們介紹了華附教師分層分類培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)術(shù)文化建設(shè)，科研課題管理等，內(nèi)容豐富，學(xué)員們收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 李博士還帶領(lǐng)參觀了校園，宿舍，每一個角落都是一幅圖畫，一墻一壁都有情，一花一草都含笑，引領(lǐng)莘莘學(xué)子金榜題名。濃郁的校園文化，積極向上的人文關(guān)懷，讓大家深感不虛此行！</p> <p class="ql-block"> 第二組的學(xué)員們參觀了天河區(qū)外國語學(xué)校，聽取了學(xué)校教師發(fā)展中心楊主任關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，楊主任提出學(xué)校主要通過六大舉措培養(yǎng)教師：一是分層分類確定教師成長目標(biāo)，二是強(qiáng)化規(guī)劃培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，三是強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，四是組織開展和雅大講堂和學(xué)術(shù)節(jié)，五是夯實(shí)各類常規(guī)教研，六是開展教師十個一工程。</p> <p class="ql-block"> 隨后，胡東校長圍繞學(xué)術(shù)節(jié)主題安排和教師培養(yǎng)和學(xué)員們做了更進(jìn)一步的交流?；顒酉掳雸觯瑢W(xué)員們進(jìn)入課堂，觀摩了高中語文課堂《宇宙的邊疆》。</p> <p class="ql-block"> 第三小組的學(xué)員們在陳郁陽主任的引領(lǐng)下，領(lǐng)略了天府路小學(xué)豐富的學(xué)校文化：從“美人之美”的和美理念到“行有規(guī)，思無疆”的校訓(xùn)；從為學(xué)生搭建的夢想演講臺到天府吉尼斯；從項(xiàng)目豐富的微課間活動到收獲頗豐的多學(xué)科融合的特色課程，學(xué)校在有限的空間里給予了學(xué)生無限的張力和可能性。</p> <p class="ql-block"> 參觀完校園后，張劍華老師為學(xué)員們帶來了一節(jié)以“輸出為本”為主題的英語課，老師熱情洋溢的授課感染著學(xué)生，設(shè)計(jì)活動層層遞進(jìn)，引導(dǎo)著學(xué)生不斷輸出，既鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，也引導(dǎo)著學(xué)生在合作交流中表達(dá)，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用，思維火花不斷綻放。</p> <p class="ql-block"> 課后歐陽琪校長與學(xué)員們進(jìn)行了深入的交流，針對學(xué)員老師們的提問，歐陽琪校長詳細(xì)介紹了天府路小學(xué)的多學(xué)科融合課程和已經(jīng)取得的豐碩成果，并給老師們分享了不同學(xué)科融合應(yīng)該怎樣培訓(xùn)老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 第四組的全體學(xué)員一起走進(jìn)廣州天河區(qū)靈秀小學(xué)，開展“影子學(xué)習(xí)”活動?；顒庸卜譃樾１狙行迣ｎ}報告、課例觀摩和評課議課三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 黃夢凌校長的專題報告《讓教師生命在場-——一所新學(xué)校的校本研修實(shí)踐》，為活動拉開帷幕。黃校長從實(shí)現(xiàn)教師生命成長契機(jī)、學(xué)校研修文化、研修理念、具體行動和具體項(xiàng)目實(shí)施等方面，為大家講述一所辦學(xué)僅五年的年輕學(xué)校的教師成長路。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，陳若欣老師展示以《推理》為主題的二年級數(shù)觀摩課。這是一節(jié)師生共同經(jīng)歷的“輸出為本”理念的精彩課例。</p> <p class="ql-block"> 隨后的授課教師反思、備課團(tuán)隊(duì)解讀課例和聽課教師議課評課，注釋“課例準(zhǔn)備——課例展示——反思提升”的校本研修生動案例。教師基于課例開展深度研煉的過程中，既是學(xué)習(xí)者，也是學(xué)習(xí)促進(jìn)者。聚焦問題，破解難題，才能真正提升教師的教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 第五組學(xué)員們到越秀區(qū)中星小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。中星小學(xué)的少先隊(duì)員們帶領(lǐng)著學(xué)員們一起參觀校園，學(xué)生們的專業(yè)講解讓人驚嘆！專業(yè)的主持能力，站姿、手勢、表情和語言的表達(dá)等都看得出經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，學(xué)員們?nèi)滩蛔〖娂娏粲凹o(jì)念。</p> <p class="ql-block"> 隨后，中星小學(xué)為學(xué)員們展示了一節(jié)音樂課《我們的牧場》，上課老師展示了十分扎實(shí)的音樂基本功，帶著同學(xué)們一起走進(jìn)音樂的世界，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，重難點(diǎn)突出，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)員老師們也不知覺地跟著音樂老師的思路走進(jìn)了音樂世界，跟著哼唱歌曲，一起感受美麗的牧場生活。音有愛，才天籟。中星小學(xué)的校園在燦爛的陽光照耀下，在天籟般歌聲的滋潤中，枝繁葉茂，芳菲盡染！</p> <p class="ql-block"> 下午，由浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心教授李更生博士為我們進(jìn)行主題為《教師培訓(xùn)師的角色定位與專業(yè)素養(yǎng)提升》工作坊活動。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，李教授引導(dǎo)我們圍繞“優(yōu)秀培訓(xùn)師專業(yè)能力”相關(guān)問題進(jìn)行小組頭腦風(fēng)暴和集中展示，老師適時點(diǎn)評引導(dǎo)。接下來，李教授高屋建瓴、深入淺出地對學(xué)習(xí)主題進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)：未來一位優(yōu)秀的教師培訓(xùn)師需要有“六感”；優(yōu)秀的培訓(xùn)師要善于淬煉知識……我們都滿載而歸。</p> <p class="ql-block"> 夏之絢爛，在于生命的朝氣蓬勃；教之精粹，在于恒久的深耕精研。此次的觀摩交流研討活動，學(xué)員們既參觀校園、聆聽名師講座、觀摩教研活動，還觀看了精彩的課堂課例展示，不僅為全省中小學(xué)教師培訓(xùn)搭建了一個交流互動、智慧共享的平臺，也為大家提供了學(xué)習(xí)借鑒的研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。相信在這樣一種“以研促學(xué)”的良好氛圍中，我們以學(xué)習(xí)為“徑”，以智慧為“舟”，在教育生涯中披荊斬棘，開辟一片光明的路途，我省中小學(xué)教師培訓(xùn)師的研修之路將會走得更加開闊！</p> <p class="ql-block">供稿：陳美琪，蔡奕彬及各小組</p><p class="ql-block">編輯：陳華飛</p><p class="ql-block">審核：張艷媚，鄭冰儀</p><p class="ql-block">圖片：第三小組各成員</p>