<p class="ql-block"> 為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發(fā)展，值5月25日“心理健康日”來臨之際，徘徊中心學校舉辦豐富多彩的心理健康教育活動。</p> 召開會議，確定活動方案 班主任開展“5.25”主題班會 <p class="ql-block"> 5月24日，全校各班開展心理健康主題教育班會。旨在讓學生們更好地感知自己的情緒，清晰地了解自己的心理狀態(tài)。無論什么時候，都要積極樂觀，保持一種健康陽光的心態(tài)，正確地面對自己的不良情緒，在平時學習和生活中同學之間友好相處，學會尊重，學會寬容，學會理解，健康茁壯地成長。</p> 學生制作“5.25”手抄報 <p class="ql-block"> “5.25”手抄報是以心理健康教育為內容的手抄報，是集藝術、趣味、教育于一體的心理輔導方式。本次活動得到了廣大師生的大力支持，收集了許多與心理健康有關的資料和圖片，借助手中的畫筆繪就了一幅幅版面精美、內容豐富、布局新穎、書寫工整的手抄報作品。一幅幅精彩作品的呈現(xiàn)，是同學們對心理健康教育更加深刻認識的展現(xiàn)，也為本次心理健康日教育宣傳活動增添了一抹絢麗的色彩。</p> <p class="ql-block"> 利用“5·25”心理健康日，我校努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍 , 在豐富學生業(yè)余文化活動的同時，加強精神文明建設 , 提升學生的健康心理水平。讓同學們進一步增進了自我了解，自我探索，解決了在成長上的諸多困惑，以促使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的校園生活！</p>