<p class="ql-block"> 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”孩子的成長(zhǎng)需要閱讀書(shū)籍來(lái)啟智，同樣，我們家長(zhǎng)也需要不斷閱讀學(xué)習(xí)來(lái)跟上孩子成長(zhǎng)的腳步。又到我們小三班的讀書(shū)分享會(huì)，這期我們分享的主題是《慢吞吞的背后傳達(dá)的是什么》</p> 讀書(shū)內(nèi)容 <p class="ql-block"> 本次分享的內(nèi)容選自《不輸在家庭教育上》第三十四卷——慢吞吞的背后傳達(dá)的是什么</p> 心得共享 <p class="ql-block"> 在馬老師的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)們表達(dá)了自己讀書(shū)時(shí)的所想、所思、所悟，結(jié)合自身育兒經(jīng)驗(yàn)，分享了書(shū)中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。</p> <p class="ql-block"> 磨蹭是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，幼兒的動(dòng)作感官尚未發(fā)育成熟，對(duì)行為動(dòng)作不夠熟練，讓孩子從容地按照自己的節(jié)奏去探索、去體驗(yàn)，多留一點(diǎn)時(shí)間，多留一點(diǎn)耐心。</p> <p class="ql-block"> 不要把自己的節(jié)奏強(qiáng)加于孩子，尊重孩子內(nèi)在的節(jié)奏。有時(shí)候父母催促未必是孩子有多么磨蹭，而是反映了父母內(nèi)心的焦慮和緊張。</p><p class="ql-block"> 催促嘮叨，不但不會(huì)讓孩子不磨蹭，制造的緊張情緒，反而更容易慌亂和緩慢，并且會(huì)在無(wú)形中破壞了親子關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之事，家長(zhǎng)要有耐心，和孩子持之以恒的堅(jiān)持下去。</p> 指導(dǎo)意見(jiàn) <p class="ql-block"> 1.理解孩子的慢吞吞</p><p class="ql-block"> 不能要求孩子像大人一樣迅疾熟練，要給孩子慢慢吃、慢慢來(lái)的機(jī)會(huì)，讓孩子用自己的節(jié)奏，親自感受生活、適應(yīng)環(huán)境、認(rèn)知事物、練習(xí)動(dòng)作。對(duì)于年幼的孩子而言，耐心等待，就是最好的愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 2.多帶孩子進(jìn)行練習(xí)</p><p class="ql-block"> 把生活中最重要的事情，通過(guò)分解動(dòng)作、刻意練習(xí)以達(dá)到熟練。</p><p class="ql-block"> 3.把責(zé)任還給孩子</p><p class="ql-block"> 用自然懲罰法，激發(fā)孩子的責(zé)任意識(shí)。不必焦慮，小孩子遲到幾次，挨幾次批評(píng)沒(méi)什么大不了的。</p><p class="ql-block"> 4.父母要有平常心</p><p class="ql-block"> 很多時(shí)候，父母催促未必是孩子有多么磨蹭，而是反映了父母內(nèi)心的焦慮和恐懼。還有的父母好像嘴里不說(shuō)點(diǎn)什么，就沒(méi)有盡到責(zé)任一樣。所以 與其對(duì)孩子磨蹭心急如焚，不如反思一下自己是不是過(guò)于焦慮和緊張了？</p><p class="ql-block"> 在心理學(xué)上有一個(gè)“超限效應(yīng)”，就是由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)、過(guò)久引發(fā)的逆反效應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 民間也有一個(gè)對(duì)孩子“打皮了、罵嫌了”的說(shuō)法，越是要求那么做，孩子就越不那么做，誠(chéng)心與你對(duì)著干，看你怎么辦？</p><p class="ql-block"> 孩子磨蹭自有磨蹭的道理，解決磨蹭，需要父母用愛(ài)包容，用耐心幫助。所有雞飛狗跳、暴跳如雷都是無(wú)能的表現(xiàn)，于事無(wú)補(bǔ)。</p> 寫(xiě)在最后 <p class="ql-block"> 磨蹭，這個(gè)概念本身就是主觀的，而主觀世界和客觀世界很難一樣，它們之間有條鴻溝。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)分享學(xué)習(xí)讓我們有策略有方法地幫助孩子把這道溝填上，讓他們學(xué)會(huì)把遇到的問(wèn)題包容到自己的世界。</p><p class="ql-block"> 這才是成長(zhǎng)，不是用問(wèn)題打敗孩子，而是幫助孩子看到，自己的世界可以變得更大。</p> <p class="ql-block"> 編輯：馬小瑞</p><p class="ql-block"> 責(zé)編：朱 月</p><p class="ql-block"> 審核：蘇建軍</p><p class="ql-block"> 日期:2023.5.26</p>