<p class="ql-block"> 民族音樂是老一輩們一代又一代智慧的精華，是中國音樂的靈魂，它能培養(yǎng)我們對民族音樂的感情，增強民族自豪感，是青少年健康成長的需要，也是時代發(fā)展的需要。 漢族民歌在其中占有非常重要的地位，如何讓學生了解、喜愛漢族民歌，這是本次教學內容的關鍵。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2023年5月26日，臨高中學圖音組王書婷老師于錄播室進行匯報課展示。通過對漢族民歌的欣賞，認識民歌的價值和魅力，培養(yǎng)學生對民歌的喜愛之情。</p> <p class="ql-block"> 一、導入</p><p class="ql-block"> 王書婷老師以熟悉的臨高當地漁歌《臨高哩哩美》為導入，喚起學生的兒時記憶，激發(fā)學生的學習興趣，為更好的展開接下來的課堂內容做好了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 二、新授</p><p class="ql-block"> 漢族民歌分類號子、山歌、小調</p><p class="ql-block"> 通過明確的漢族民歌分類，讓學生學習起來邏輯更清晰，便于更好的理解民歌的音樂特點。</p> <p class="ql-block"> ?。?）號子：又稱為勞動號子，是產生并應用于勞動，具有協(xié)調與指揮勞動實際功用的民間歌曲。在勞動號子中，最常見的歌唱方式是一領眾和，領唱者往往就是勞動的指揮者。</p><p class="ql-block">號子主要有以下幾類：搬運號子、工程號子、農事號子、船漁號子。</p> <p class="ql-block"> 欣賞《澧水船夫號子》感受音樂中的裝飾音、滑音豐富多變的特點，大量運用襯詞，音樂元素多樣化。</p> <p class="ql-block"> ?。?）山歌多在戶外演唱，其曲調往往高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。</p><p class="ql-block">山歌可分為：一般山歌、田秧山歌和放牧山歌三類</p> <p class="ql-block"> 聆聽《彌渡山歌》，通過音樂活動激發(fā)學生對學習漢族音樂的興趣，營造良好的師生課堂氛圍，加強對本小節(jié)的理解。</p> <p class="ql-block">（3）小調，是中國漢族民歌體裁類別的一種。一般指流行于城鎮(zhèn)集市的漢族民間歌舞小曲。具有結構均衡、節(jié)奏規(guī)整、曲調細膩、婉柔等特點。</p><p class="ql-block"> 小調又稱“小曲”、“俗曲”等，小調可以分為吟唱調、謠曲和時調三類。</p> <p class="ql-block"> 欣賞《姑蘇風光》，了解曲調委婉、細膩，一字多音。吳儂軟語，耐人尋味的音樂特點。</p> <p class="ql-block"> 認真聽評課的老師。</p> <p class="ql-block"> 民族音樂凝聚著中華民族的偉大精神和民族藝術的精華，體現了中華民族的意志、力量、智慧和追求，是流行歌曲用之不竭的源泉，流行歌曲只有扎根在民族音樂的土壤里才能獲得更為頑強的生命力。</p> <p class="ql-block">圖文:李小靜</p><p class="ql-block">校對:董立</p><p class="ql-block">審核:董立</p>