<p class="ql-block"> 初夏，陽(yáng)光明媚，生機(jī)盎然；五月，草木繁盛，花兒嬌艷。5月26日是一個(gè)特別的日子，在這個(gè)美麗的日子，我們迎來(lái)了尊貴的客人——灘頭中學(xué)前來(lái)交流的各位領(lǐng)導(dǎo)。</p> 思想體系介紹 <p class="ql-block"> 上午10點(diǎn)左右，灘頭中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)在興隆鄉(xiāng)黨委政府組織委員羅卓海同志，中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的陪同下走進(jìn)了我們美麗的校園。</p><p class="ql-block"> 興隆鄉(xiāng)中心完小校長(zhǎng)方正軒同志為大家介紹學(xué)校辦學(xué)思想體系，他說(shuō)，中心完小的辦學(xué)文化定位為“向上”文化，我們提出“為學(xué)生終身幸福奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路，為學(xué)校穩(wěn)步提升踐行”的辦學(xué)理念，把“向上，責(zé)任，活力，書(shū)香，幸福”作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和追求，五育并舉。</p> 參觀校園 <p class="ql-block"> 方正軒校長(zhǎng)帶領(lǐng)各位前來(lái)交流的領(lǐng)導(dǎo)參觀了美麗的校園。五月的校園，花團(tuán)簇簇，美麗靈動(dòng)?；荆鷻C(jī)勃勃，蔥蔥蘢蘢；孩童，活潑可愛(ài)，樂(lè)觀積極。處處洋溢著向上的活力，處處展現(xiàn)出積極的景象，前來(lái)交流的老師們時(shí)而駐足留影，時(shí)而交流感慨，贊美之情溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)到勞動(dòng)基地，領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)不被孩子們的勞動(dòng)成果所吸引，無(wú)不豎起大拇指，都說(shuō)這才是真正的素質(zhì)教育，“五育融合”，踐行了黨的教育方針。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)學(xué)生宿舍，看著干凈整潔、物品擺放整齊的學(xué)生宿舍，領(lǐng)導(dǎo)們嘖嘖稱贊住校生管理井井有條，孩子們習(xí)慣規(guī)范。</p> 走進(jìn)特色課堂 <p class="ql-block"> 參觀完校園，領(lǐng)導(dǎo)們走進(jìn)了我們的特色課堂，看到美術(shù)教室 師生的作品，獨(dú)具特色的音樂(lè)教室，擺放整齊的書(shū)法教室，干凈明亮的舞蹈教室，寬敞舒適的閱覽室……老師們紛紛豎了大拇指，都說(shuō)興隆教育一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。</p> 互學(xué)交流 <p class="ql-block"> 本次互學(xué)交流活動(dòng)，受到興隆鄉(xiāng)黨委政府的高度重視。交流會(huì)由興隆鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)主持，在交流會(huì)上興隆鄉(xiāng)黨委政府組織委員羅卓海同志發(fā)言表示:興隆中心校提出“有心教育”完小率先實(shí)踐，提煉出“向上文化”，做了些努力，希望灘頭中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)在交流中多提意見(jiàn)，以促進(jìn)興隆教育更好發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 興隆鄉(xiāng)中心學(xué)?？傊?shū)記、校長(zhǎng)羅卓權(quán)同志交流了中心校辦學(xué)方向，辦學(xué)思路和辦學(xué)理念，提出“有心教育”，立德樹(shù)人，全面發(fā)展的辦學(xué)思想。并向各位前來(lái)交流的領(lǐng)導(dǎo)詮釋了興隆鄉(xiāng)中心學(xué)校的辦學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 灘頭中學(xué)盧亮校長(zhǎng)也交流介紹了灘頭中學(xué)的辦學(xué)方向和思路，以活動(dòng)為推手，讓社會(huì)更了解學(xué)校教育，辦有溫度有情懷的教育，外派教師學(xué)習(xí)，提升教師能力，打造教師隊(duì)伍。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 本次交流互學(xué)活動(dòng)取得圓滿成功，增近了兩所學(xué)校的友誼，促進(jìn)了兩所的共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片采集:胡斌</p><p class="ql-block">文字編輯:卓芬</p><p class="ql-block">審核:方正軒</p><p class="ql-block">發(fā)布:興隆鄉(xiāng)中心完小</p>