課程起源 <p class="ql-block"> 童年是天真的、浪漫的、充滿幻想的， 《指南》中提出，5—6歲兒童社會適應(yīng)的合理期望是“對小學(xué)生活有好奇和向往?！贝蟀嗪⒆赢厴I(yè)后即將邁進(jìn)小學(xué)的大門，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折，這也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折，孩子們對小學(xué)神秘的學(xué)習(xí)生活充滿著向往和期待，他們既渴望又不舍。為幫助孩子們順利度過人生的第一個轉(zhuǎn)折期，我班以“我要上小學(xué)啦”為主題開展幼小街接系列主題活動，讓孩子們提前感受、適應(yīng)和了解小學(xué)生活，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。</p> 心理準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 我們在談話中發(fā)現(xiàn)，很多小朋友對于上小學(xué)還是比較焦慮的。那么如何減少他們對小學(xué)的陌生感？化解憂慮？</p><p class="ql-block"> 讓小朋友提前適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備很重要，于是我們開展繪本閱讀《我上小學(xué)了》，充分為孩子入小學(xué)做好心理建設(shè)。</p> 我心目中的小學(xué) <p class="ql-block"> “你心中的小學(xué)是什么樣子的呀？可以玩游戲嗎？教室會比幼兒園的大嗎？小學(xué)到底是什么樣子的呀？”面對未知的小學(xué)生活，幼兒也有自己的暢想：“我心目中的小學(xué)是這個樣子的……”</p><p class="ql-block">軒軒:我心目中的小學(xué)的小椅子比我們幼兒園的高，小朋友每天都很高興上學(xué)。</p><p class="ql-block">昊昊:我心目中的小學(xué)里的同學(xué)很好相處，都會和我一起玩。</p><p class="ql-block">邵邵:我心目中的小學(xué)它升降桿也是和我們幼兒園一樣，刷一下卡就可以進(jìn)去了，小學(xué)的樓很高，教室也很大。</p><p class="ql-block">琪琪:我心目中的小學(xué)里面的學(xué)生他們的大課間都是在足球場上小朋友一起玩耍，教室也可以玩。</p><p class="ql-block">鈺昊:我心目中的小學(xué)生他們一下課就可以踢足球了，如果下雨了，他們就在教室玩，每周一他們還會升國旗。</p> 關(guān)于小學(xué)我想知道 <p class="ql-block">浩宇:我很喜歡踢足球，我想知道小學(xué)的足球場是什么樣子的？</p><p class="ql-block">建棣:我想知道學(xué)校的墻是什么顏色？還想知道小學(xué)生怎么可以坐住40分鐘？</p><p class="ql-block">昊昊:我想知道小學(xué)的老師是什么樣子的？操場是什么樣子的？</p><p class="ql-block">……</p> 上小學(xué)我的擔(dān)憂 <p class="ql-block">周周老師:小學(xué)生活是怎樣的呢？</p><p class="ql-block">馮馮說：“我擔(dān)心我早上起不來遲到?！?lt;/p><p class="ql-block">航航說:“小學(xué)要寫很多作業(yè)，我擔(dān)心不能按時完成?！?lt;/p><p class="ql-block">浩浩說:“我擔(dān)心在小學(xué)沒有小朋友和我一起玩。”</p><p class="ql-block">建棣說:“我擔(dān)心我字寫不好老師批評我?！?lt;/p><p class="ql-block"> 那么我們就把自己的擔(dān)憂畫下來吧！</p><p class="ql-block"> 在 畫之前老師幫助幼兒一起分析解決的辦法，幼兒畫下了自己對小學(xué)的擔(dān)憂和解決辦法。</p> 小學(xué)大探秘 參觀小學(xué) <p class="ql-block"> 既然小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方，那小學(xué)是什么樣的呢？為了讓孩子們提前熟悉小學(xué)環(huán)境，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有初步的體驗，激發(fā)孩子們升入小學(xué)的愿望，于是，我們來到小學(xué)實地參觀，體驗課堂，為成為一名小學(xué)生而做好準(zhǔn)備。</p> 學(xué)做小學(xué)生 <p class="ql-block"> 小學(xué)的探秘結(jié)束了，孩子們的思緒還沉浸在小學(xué)里，我們開展了主題談話：小朋友們參觀完小學(xué)后，你有什么想說的嗎？孩子們說道：“從現(xiàn)在開始我要像哥哥姐姐們一樣做個優(yōu)秀的小學(xué)生”，“那我們要從哪些方面來學(xué)做小學(xué)生呢？”孩子們紛紛表示要學(xué)會自己的事情自己做，自己整理自己的書包、物品，還要像哥哥姐姐一樣上課坐的直直的，認(rèn)真聽講。</p> 上小學(xué)的準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣”、“引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能”。</p><p class="ql-block"> 因此我們的小朋友針對自己的名字進(jìn)行名片設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 良好的閱讀習(xí)慣孩子們越來越認(rèn)真，能認(rèn)真專注仔細(xì)觀察畫面，養(yǎng)成了自主閱讀的好習(xí)慣，從中體現(xiàn)出他們具有認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)，都為入小學(xué)前做好了充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 我們的坐姿、站姿隨著去體驗了小學(xué)哥哥姐姐的課堂之后變得越來越好。</p> 整理書包 <p class="ql-block"> 小朋友們對書包充滿了探究的欲望，大家都從家里帶來了書包。那我們仔細(xì)了解一下書包的構(gòu)造，有手提繩、 背帶、主袋、側(cè)袋、前袋等，那么每個地方都適合放哪些東西呢？小朋友們都積極地表達(dá)了自己的想法。</p> 設(shè)計書包 時間管理 <p class="ql-block"> 小朋友說害怕上小學(xué)會遲到，確實，上小學(xué)的時間要比幼兒園早一些。在小朋友的共同約定下，我們開展了自主簽到。</p><p class="ql-block"> 每天按時入園、自主簽到，是他們樹立時間觀念、邁向自我管理的第一步。</p> 生活準(zhǔn)備 值日生 <p class="ql-block"> 每天小朋友會進(jìn)行值日生體驗式勞動教育，通過孩子選擇角色進(jìn)行生活技能鍛煉，加強(qiáng)幼兒生活自理，我們會分碗勺、抬床、拖地、擦桌子....小朋友可開心了。</p> 集體勞動 <p class="ql-block"> 一起清洗涂鴉區(qū)的玻璃板。</p> 上學(xué)路線 <p class="ql-block"> 通過家長群，讓家長鼓勵幼兒主動觀察家到學(xué)校路上的標(biāo)志性物體，并記錄上學(xué)路線，大家在進(jìn)行繪畫活動時自由表達(dá)出自己的想法，在發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力的同時充分調(diào)動空間思維能力。</p> 課間十分鐘 <p class="ql-block"> 孩子們在分享與討論中發(fā)現(xiàn)了一個新話題：什么是課間十分鐘？課間十分鐘可以干什么呢？聚焦孩子們的問題我們一起了解課間十分鐘。</p><p class="ql-block">詩雅：可以看書、跳繩。</p><p class="ql-block">旭旭：可以和好朋友一起玩跳格子游戲。</p><p class="ql-block">浩宇：可以準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品。</p><p class="ql-block"> 我們一起來嘗試做一份課間十分鐘計劃表吧！</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接，“銜”的是智慧，“接”的是方法。我們銜接的不僅是知識的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會適應(yīng)能力的銜接，以及生活經(jīng)驗的積累。 </p> <p class="ql-block"> 通過這次班本課程實施 ，孩子們克服了對小學(xué)的陌生感、恐懼感，能用一個健康的心態(tài)來面對上小學(xué)的問題，對小學(xué)有一個正確、清晰的認(rèn)識，較好地完成了入學(xué)準(zhǔn)備。家長也了解了幼兒園各項活動對孩子入學(xué)的意義和價值，遵循要求提醒孩子主動完成，并逐步放手，提高了孩子自我管理的能力和責(zé)任意識。</p><p class="ql-block"> 我們發(fā)現(xiàn)，孩子的興趣與需求是活動的生長點(diǎn)，作為教師，為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實現(xiàn)想法的成長空間，滿足其發(fā)展的一切可能性。雖然本次課程暫時告一段落，但我們幼小銜接活動會一直伴隨孩子們進(jìn)入小學(xué)，將入學(xué)準(zhǔn)備滲透在學(xué)期日常生活的每一天每一個環(huán)節(jié)以及各個主題活動之中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 平羅縣第一幼兒園</p><p class="ql-block"> 2023年5月28日</p>