<p class="ql-block ql-indent-1">“幼小銜接”不等于“小學化”,不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經(jīng)驗的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學知識的提前傳授，也不是小學教育模式的超前進行，而應(yīng)該專注學習能力的準備?！笆谥贼~，不如授之以漁”，能力的發(fā)展可以讓孩子的學習長久受益，能力準備是幼小銜接的根本，相比于知識的學習，幼兒能力的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。2023年5月25日廣信區(qū)上瀘鎮(zhèn)中心幼兒園中班年級組長余夢圓組織本組教師觀看明師課堂直播平臺，由張海豫副院長為我們帶來的《多元學習能力提升：幼小銜接教育的關(guān)鍵點與突破點》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">共同學習結(jié)束后，老師們進行了線上討論交流，各位老師分享學習心得和經(jīng)驗，在共同研討中不斷提升自我，為幼兒園今后的幼小銜接工作打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">在最美麗的五月里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有詩，有花，有遠方。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">本次線上學習活動</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主題鮮明，內(nèi)容豐富。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">中班組教師熱情高漲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相信通過今天的教研活動，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教師們定會帶著“余溫”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">反思不足，總結(jié)經(jīng)驗，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">帶著新的思考再出發(fā)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編 輯|鄭 敏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片|中班教師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核 簽發(fā)|鄭芳</p>