<p class="ql-block">? ? ? 為進(jìn)一步提升漢陽區(qū)小學(xué)體育教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)體育與健康新課標(biāo)改革，聚焦核心素養(yǎng)，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。2023年5月23日-25日，分三個(gè)學(xué)區(qū)在各校進(jìn)行了漢陽區(qū)小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。</p> <p class="ql-block">? ? ? 西大學(xué)區(qū)共14位教師參賽，參賽課涉及三個(gè)不同水平段，教材涵蓋體操類、田徑類、球類、新興體育類等多種類別，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>田徑篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五里墩小學(xué) 夏天凡 二年級(jí) 《投擲：沙包擲遠(yuǎn)》</p> <p class="ql-block">? ? ? 創(chuàng)新使用投擲物“毛巾球”，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)能夠更加直觀的聽到揮臂用力的聲音，感受發(fā)力過程。用小組合作的形式有效激發(fā)學(xué)生參與積極性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">墨水湖小學(xué)（東校區(qū)） 黃 岑 一年級(jí) 《跳躍：立定跳遠(yuǎn)》</p> <p class="ql-block">? ? ? 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用小組合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)能力。巧用泡沫墊進(jìn)行跳躍練習(xí)，游戲中合理滲透學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行跨學(xué)科融合。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">墨水湖小學(xué) 黃 琨 四年級(jí) 《跳高：跨越式跳高》</p> <p class="ql-block">? ? ? 循序漸進(jìn)，用體操墊代替踏板，進(jìn)行韻律熱身活動(dòng)。用多種教法突破教學(xué)重點(diǎn)，形式多樣，教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西大街小學(xué)（國博校區(qū)） 李祎蒙 四年級(jí)《50米快速跑》</p> <p class="ql-block">? ? ? 運(yùn)用多種形式的輔助練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)，充分利用器材，小器材發(fā)揮大作用，一物多用，一物巧用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">球類篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西大英才小學(xué) 胡文龍 六年級(jí) 《排球：正面雙手墊球》</p> <p class="ql-block">? ? ? 結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，將單一技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行組合教學(xué)，充分體現(xiàn)了內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西大英才小學(xué) 湯 荻 五年級(jí) 《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》</p> <p class="ql-block">? ? ? 以問題為導(dǎo)向，將教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)逐一突破，課堂結(jié)構(gòu)合理、條理清晰、節(jié)奏明快。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西大街小學(xué)（鸚鵡花園校區(qū)） 盛 冕 三年級(jí)《籃球：快快傳球與游戲》</p> <p class="ql-block">? ? ? 通過改變組織形式，創(chuàng)設(shè)多種方式的傳球游戲，幫助學(xué)生掌握傳球動(dòng)作技術(shù)，學(xué)生參與積極性高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">弘橋小學(xué)金橋校區(qū) 焦文超 三年級(jí) 《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》</p> <p class="ql-block">? ? ? 師生互動(dòng)良好，教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí)多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。能夠充分給予學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，尊重學(xué)生主體性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">體操篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 佳 二年級(jí) 《前滾翻》</p> <p class="ql-block">? ? ? 采用情境教學(xué)的方式，運(yùn)用各種小游戲?qū)W(xué)、練、賽有機(jī)結(jié)合，學(xué)生參與度高、課堂氛圍好，過程中注重提示學(xué)生保護(hù)與幫助。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西大英才小學(xué) 尚 濤 三年級(jí) 《仰臥起坐》</p> <p class="ql-block">? ? ? 采用“聽、看、想、練、比”的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)掌握動(dòng)作技術(shù)。將比賽與連續(xù)相融合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西大街小學(xué)（江景園校區(qū)） 向惠青 一年級(jí) 《健美操基本步法》</p> <p class="ql-block">? ? ? 教學(xué)理念新穎，方法手段應(yīng)用合理，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，巧設(shè)情境、巧用器材，尊重學(xué)生的主體性。教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)逐一突破，課堂條理清晰、節(jié)奏明快，充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的基本功。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">其他篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">弘橋小學(xué)月湖校區(qū) 熊明珠 四年級(jí) 《花樣跳繩》</p> <p class="ql-block">? ? ? 結(jié)構(gòu)完整、流程清晰，“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí)，學(xué)生參與積極性較高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西大英才小學(xué) 朱利梅 一年級(jí) 《跳單雙圈》</p> <p class="ql-block">? ? ? 教法符合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，用闖關(guān)的方式引導(dǎo)學(xué)生勤練、場賽，游戲“搶占先機(jī)”將整堂課推向高潮。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">弘橋小學(xué)弘橋校區(qū) 張 星 一年級(jí) 《障礙跑與游戲》</p> <p class="ql-block">? ? ? 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，將“尋找魔法”這一情境貫穿整節(jié)課，通過四個(gè)分情境“巴士魔法”、“飛機(jī)魔法”、“穿越迷宮”、“攻關(guān)”將課堂緊密串聯(lián)。</p> <p class="ql-block">? ? ? 參賽教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)，潛心鉆研教材，發(fā)揮教研組的作用精心備課，多次磨課。很好地踐行新課標(biāo)理念，教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位體現(xiàn)充分。課堂上，老師們創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，教學(xué)方法多樣，教學(xué)手段新穎合理。遵循由易到難循序漸進(jìn)的原則設(shè)置階梯挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，在積極參與中以問題為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生追問、質(zhì)疑進(jìn)行深度體驗(yàn)、深度思考，在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">? ? ? 本次學(xué)區(qū)初賽充分展示了西大學(xué)區(qū)的14位體育老師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)，決賽可期！</p>