<p class="ql-block"> “綠樹蔭濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘”在這充滿溫情的初夏時(shí)節(jié)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，“把脈”課堂教學(xué)，助力“雙減”落實(shí)，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果，2023年5月30日，我們的心情如同陽光般燦爛，因?yàn)槲覀冇行矣瓉砹虽来h教研室名師送教活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 這次小學(xué)語文名師送教活動(dòng)和由教研室領(lǐng)導(dǎo)部署組織，上集鎮(zhèn)鎮(zhèn)直小學(xué)承辦！活動(dòng)之前，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的安排！</p> <p class="ql-block"> 5月30日上午7：40分，來自上集鎮(zhèn)、德威書院及倉房等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的近200名語文教師早早坐在上集鎮(zhèn)小多媒體教室，等候送教活動(dòng)的開始！</p> <p class="ql-block"> 本次送教的三位教師是在本次縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中涌現(xiàn)出的教壇新秀。她們?cè)谡n堂上展現(xiàn)了較高的語文素養(yǎng)，對(duì)新教材的理解，對(duì)新理念的運(yùn)用駕輕就熟！</p> <p class="ql-block"> 賈章怡老師年輕有激情，對(duì)于課堂的駕馭能力極強(qiáng)。課文雖然簡單，但是內(nèi)容拓展多，在課堂上善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用小組積分，激發(fā)了生與生之間的競(jìng)爭(zhēng)！整個(gè)課堂不拘泥于形式，很好的把目標(biāo)導(dǎo)學(xué)不動(dòng)聲色的展示了出來。課文導(dǎo)單設(shè)計(jì)緊扣重點(diǎn)，講解詳細(xì)，從字音到字形，拓展深，講解書寫、音序、筆畫，確保學(xué)生熟練掌握。根據(jù)字詞注釋理解文意，循循善誘，語言豐富、幽默、有趣，一步步引導(dǎo)學(xué)生去理解。詳細(xì)講解古文中之、善的用法，并把知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)，進(jìn)行變式訓(xùn)練。在最后的兩人PK環(huán)節(jié)，深化了啟示與道理。出現(xiàn)了一點(diǎn)小插曲，但是老師的隨機(jī)應(yīng)變更是為課堂添彩。</p> <p class="ql-block"> 張舒芳老師講授的《趙州橋》讓學(xué)生以文化傳承人的身份走進(jìn)課文，感受趙州橋的美，感受傳統(tǒng)文化的魅力，很有創(chuàng)意！在輕松愉悅的氣氛中教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法：如抓中心句、過渡句、關(guān)鍵詞等！整個(gè)課堂扎實(shí)高效！</p> <p class="ql-block"> 高靈琴老師的課引人入勝。課文中富有童話色彩的語言和老師那親切的笑容，自然的教態(tài)，使課堂成為充滿愛意，富有詩意的樂園。課一開始，高老師就用變魔術(shù)的方式，用簡筆畫分別把圓變成“小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒”。尤其是把圓變成荷葉之后，使我們都仿佛置身于那一片池塘中，一下子都抓住了孩子的心，很自然的進(jìn)入了課文的情境中。課堂上，高老師特別重視培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，讓學(xué)生從低段開始，學(xué)說一句完整的話。比如：誰都喜歡荷葉，在最后一個(gè)小動(dòng)物的前面加上“和”字，就更完整了。其實(shí)，整節(jié)課高老師無時(shí)無刻都在培養(yǎng)孩子們說話能力的培養(yǎng)，這是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在啟發(fā)學(xué)生說話，理解字詞時(shí)，很有新意。用圖片把抽象的理解變成直觀的形象。在拓展時(shí)讓學(xué)生展開想象。小水珠把荷葉當(dāng)做搖籃，讓孩子們把椅子當(dāng)作搖籃，左邊一晃，右邊一搖，孩子們樂在其中，充滿童真童趣。還有很多地方，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了老師在引導(dǎo)孩子將文本向文外拓展，把學(xué)生的想象作為一種課程資源加以利用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研室李主任和張主任分別對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)本課堂和目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的的使用進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)！李主任希望全體老師做課改型教師，深入進(jìn)行4115工程，讓課堂動(dòng)起來，活起來！張主任對(duì)老們提出了幾點(diǎn)希望：一、語文老師要多讀書，提高自己的文化修養(yǎng)，讓自己的語言豐富起來，讓自己散發(fā)的魅力吸引每一個(gè)學(xué)生，讓語文課堂成為充滿詩情畫意的課堂，把語文的美淋漓盡致的表現(xiàn)出來，讓學(xué)生快樂、幸福的學(xué)習(xí)！二、語文教學(xué)要簡簡單單，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行問題設(shè)計(jì)，落實(shí)語文要素，不要太復(fù)雜，不搞花拳繡腿，簡簡單單教學(xué)、扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)！三、不要過于拔高語文教學(xué)的難度，低年級(jí)教師的腳步要放慢，讓課堂更扎實(shí)更快樂！四、語文老師文體意識(shí)要強(qiáng)，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)采用合適的方法進(jìn)行教學(xué)！</p> <p class="ql-block"> “師指一條路，燭照萬里程”。通過此次名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們上集鎮(zhèn)全體教師都真切的感受到名師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，從而有了全新的育人理念，取人之長，補(bǔ)己之短。我們會(huì)以以此次送教活動(dòng)為契機(jī)，在實(shí)踐中磨煉教學(xué)技能，提升課堂教學(xué)能力，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，相信上集教育的明天會(huì)更美好！</p>