<p class="ql-block"> 人間五月天，淺夏勝春煙。走過了春的旖旎，迎來了初夏的蓬勃。在這初夏時(shí)節(jié)里，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新課標(biāo)理念，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，以教研活動(dòng)為載體，以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo)，深入推進(jìn)“品質(zhì)課堂”建設(shè)，落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，為廣大教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，2023年5月30日，以赤眉鎮(zhèn)、七里坪鄉(xiāng)、夏館鎮(zhèn)、板廠鄉(xiāng)組成的北片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在夏館鎮(zhèn)鎮(zhèn)北中心小學(xué)拉開了序幕。內(nèi)鄉(xiāng)縣基礎(chǔ)教研室李凈哲主任，李明偉老師以及北片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校主任攜一線教師80多名參加活動(dòng)。</p> 課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 一堂公開課是教師的匠心之作，也是教師與學(xué)生一同譜寫的美篇。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)、精彩呈現(xiàn)，在課堂中，來自赤眉、七里坪、板廠、夏館的四位數(shù)學(xué)做課教師給我展示了四節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)公開課。</p> <p class="ql-block"> 夏館鎮(zhèn)夏館中心小學(xué)的張潔老師講授《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，由分?jǐn)?shù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)，注重知識(shí)生成過程，課堂活動(dòng)豐富多彩，充滿趣味性。</p> <p class="ql-block"> 七里坪流峪中心小學(xué)楊麗麗老師教授的《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》，在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，導(dǎo)入部分通過復(fù)習(xí)以前所學(xué)習(xí)的單式條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，課堂環(huán)節(jié)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，講解細(xì)致，習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度，與生活聯(lián)系緊密。</p> <p class="ql-block"> 赤眉朱陳中心小學(xué)席芳老師教授《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過觀察，探究，交流，討論，合作等一系列活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生充分的營造了學(xué)習(xí)氛圍，使他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得了廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 板廠竹園中心小學(xué)張德龍老師教授的《找規(guī)律》，課前游戲帶動(dòng)課堂氣氛，教師教態(tài)沉穩(wěn)，有耐心，講練結(jié)合，注重與生活的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”四位做課教師把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，緊緊圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)展開教學(xué)。教師們大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到課堂和活動(dòng)中，巧妙地利用現(xiàn)代信息化教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方法，寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)。</p> 聆聽共交流 <p class="ql-block"> “撥云見日始得意，一樹梅花一樹春?！贝舜谓萄谢顒?dòng)帶給觀摩老師的是一場視覺盛宴，有許多驚喜，許多艷羨，許多思考，許多感悟?？粗總€(gè)教學(xué)場面，老師們時(shí)而凝神注視，時(shí)而疾書感想，時(shí)而莞爾一笑，時(shí)而俯耳交流，及時(shí)分享，生怕轉(zhuǎn)瞬即忘那個(gè)細(xì)節(jié)的精彩！</p> <p class="ql-block"> 下午1點(diǎn)30分，四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師齊聚一堂，根據(jù)四位做課老師的教學(xué)情況進(jìn)行探討教研，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都派出代表老師各抒己見， 不僅放眼于課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談了從課堂上的收獲。也對(duì)課堂教學(xué)存在的不足進(jìn)行了深思并提出改進(jìn)意見。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隨后，夏館鎮(zhèn)中心學(xué)校梁文華主任對(duì)四位做課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)予以肯定。同時(shí)又對(duì)本次教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議。</p><p class="ql-block"> 1、在面對(duì)低年級(jí)學(xué)生教學(xué)時(shí)，要多聯(lián)系實(shí)際生活，注重知識(shí)點(diǎn)生成的過程，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解；</p><p class="ql-block"> 2、在統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)過程中，要發(fā)揮教師的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生更好地繪制統(tǒng)計(jì)圖；</p><p class="ql-block"> 3、在課堂講授過程中，多借助實(shí)物展示，更直觀一些，讓學(xué)生更容易理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后由縣教研員李老師做總結(jié)發(fā)言。首先對(duì)這四節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，這四節(jié)課都做到了：</p><p class="ql-block"> 1、原生態(tài)的呈現(xiàn)；</p><p class="ql-block"> 2、有內(nèi)容；</p><p class="ql-block"> 3、有內(nèi)涵；</p><p class="ql-block"> 4、培養(yǎng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 接著，李老師又對(duì)現(xiàn)階段的小學(xué)教學(xué)工作做出引導(dǎo)：</p><p class="ql-block"> 1、領(lǐng)會(huì)課改精神，在學(xué)會(huì)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要以知識(shí)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的見識(shí)。完成教學(xué)顯性目標(biāo)——掌握知識(shí)的同時(shí)，同時(shí)達(dá)成隱性目標(biāo)——增長見識(shí)的教學(xué)目的。</p><p class="ql-block"> 2、關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。用數(shù)學(xué)的眼光去觀察——數(shù)學(xué)抽象，用數(shù)學(xué)的思維去思考——邏輯推理，用數(shù)學(xué)的語言去述說——數(shù)學(xué)建模。教師在教學(xué)中要善于借助身邊生活中的事物入手來體會(huì)數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到教學(xué)中去。</p><p class="ql-block"> 3、對(duì)復(fù)習(xí)課進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> ①知識(shí)梳理。將數(shù)學(xué)課本知識(shí)板塊化，分版塊回顧整理，不宜太多，貪多嚼不爛。</p><p class="ql-block"> ②查漏補(bǔ)缺。重點(diǎn)在于易錯(cuò)題的剖析，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> ③拓展提升。注重知識(shí)的系統(tǒng)性，連續(xù)性。</p> <p class="ql-block"> 教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。本次教研活動(dòng)取得了良好的效果，老師們一起研討，共同進(jìn)步，集思廣益，互相學(xué)習(xí)。相信內(nèi)鄉(xiāng)北片數(shù)學(xué)教學(xué)工作一定會(huì)更優(yōu)秀，不斷邁向新征程！</p>