<p class="ql-block" style="text-align: center;">致溫暖的你們——班主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">抱著心中的那片陽光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你們復(fù)制了無數(shù)份贈給孩子們</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">酸澀苦辣，因摯愛而甘甜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">平凡瑣碎，因用心而和諧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">微笑，綻放在臉上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">關(guān)愛，流淌進(jìn)心田</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用溫和而堅(jiān)定的姿態(tài)照亮著</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一群群孩子成長的路程……</p> 活動開始 <p class="ql-block ql-indent-1">班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為了切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，2023年5月25日，五間房鎮(zhèn)中心小學(xué)召開了“同行致遠(yuǎn)話養(yǎng)成”班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，德育處組織參會人員一起入班觀看了二年一班、三年二班的日常規(guī)展示，隨后大家觀看了興隆洼小學(xué)二年級日常規(guī)視頻展播。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 用心聆聽 <p class="ql-block ql-indent-1">班級管理直接影響到學(xué)校教育教學(xué)，班主任隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。本次交流由我校在4月份的班級一日常規(guī)展示評比活動中，獲前五名的班主任分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李海燕老師班主任管理經(jīng)驗(yàn)豐富，李老師分享了幾個(gè)管理案例，她認(rèn)為作為一個(gè)班主任，要心中有愛，愛學(xué)生，愛工作，在班級管理中對學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)，無論是在工作中還是在生活中都非常細(xì)心的關(guān)注學(xué)生，了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，是孩子們學(xué)習(xí)上的引路人，也是孩子們學(xué)校生活中慈祥的媽媽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張秋麗老師主要從四個(gè)方面分享自己的班級管理經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，要想當(dāng)好班主任，必須有幾把刷子：一、師生互相尊重。二、學(xué)會感恩。三、堅(jiān)持班主任與各科教師相結(jié)合，科學(xué)的管理班級。四、常抓習(xí)慣養(yǎng)成教育“身教勝于言傳”。在班級課堂管理中，張老師始終三“有”、三“不”：目中有人，不等；心中有數(shù)，不拖；手中有術(shù)，不推，踐行有溫度的教育，做有熱度的班主任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雒新琪老師從三個(gè)大方向展開分享班級管理的經(jīng)驗(yàn)：一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、注重學(xué)生的激勵(lì)教育。三、要有一顆愛心。她認(rèn)為作為一個(gè)班主任，要了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，利用班干部幫助老師管理班集體，充分體現(xiàn)民主，對班級工作做到公平、公正、公開，讓學(xué)生們感到自己的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張雨琦老師主要從五個(gè)方面展開論述：一、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。二、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。三、具體要求，指導(dǎo)到位。四、培養(yǎng)管家，樹立責(zé)任。五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評。張老師認(rèn)為，在復(fù)雜的班主任工作中，與學(xué)生們的情感溝通至關(guān)重要。愛，是一切溝通的基礎(chǔ)和橋梁，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一大半。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳瑩老師采用新型的班級管理模式，她以班風(fēng)建設(shè)為切入口，從五個(gè)方面展開分享自己的班級管理經(jīng)驗(yàn)：一、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。二、工作要勤、要細(xì)、勤抓班風(fēng)。三、勤抓班干部工作。四、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)。五、家校合力，做好與家長的交流工作。陳老師通過梳理自己帶班經(jīng)驗(yàn)，情真意切。她教給了班主任班級管理的一些具體做法，可操作性強(qiáng)，老師們聽得津津有味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五位班主任根據(jù)自身的班級管理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人感悟，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格，對前期的工作進(jìn)行了總結(jié)，回顧了工作中的得與失。</p> 交流研討 暢所欲言 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)驗(yàn)分享結(jié)束后就到了暢所欲言時(shí)間，參</p><p class="ql-block">會班主任根據(jù)當(dāng)前班級管理工作的一些困惑和難題展開了交流和討論，盡情的展現(xiàn)著廣大一線班主任的智慧魅力和團(tuán)隊(duì)力量。</p> 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 逐光前行 <p class="ql-block ql-indent-1">最后我校姜萬春校長做總結(jié)講話，姜校長高度肯定了5位班主任精彩而又接地氣的經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)為本次活動有效的促進(jìn)了班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，極大的促進(jìn)了我校班主任業(yè)務(wù)水平的提升，開得及時(shí)，開出了效果。同時(shí)也指出：班主任工作千頭萬緒，事務(wù)繁瑣，如何讓班主任能深入學(xué)生、了解學(xué)生、及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的情況，也只有在班級管理中進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)，用熱心、愛心，耐心、責(zé)任心、平常心對待每一位孩子，才能體驗(yàn)作為一名班主任的成長與幸福，才能把班主任工作做得更好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任是孩子們心中的一束光，帶給他們溫暖、愛與信任；同時(shí)，班主任也是學(xué)校發(fā)展的一束光，架起家校溝通的橋梁。通過此次班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享，為班主任今后更好地開展班級工作提供了取長補(bǔ)短的平臺，相信通過這樣的經(jīng)驗(yàn)交流，一定能夠讓我校今后的班級管理工作更加扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px;">道阻且長，行之將至</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px;">行而不輟，未來可期</u></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：張嘉鈺</p><p class="ql-block">拍攝：董春雷 佟立新 張嘉鈺</p><p class="ql-block">審核：高妍</p>