<p class="ql-block"> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提升自己。而課題研究對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有著至關(guān)重要的作用。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推進(jìn)課題研究，確保2023年立項(xiàng)的課題在開題階段起好步，我校于5月31日召開了課題開題論證會(huì)。</p> <p class="ql-block">王愛麗主持會(huì)議</p> 參會(huì)人員 <p class="ql-block">參會(huì)人員:</p><p class="ql-block">韓書記、魏校長(zhǎng)，王主任；</p><p class="ql-block">科研骨干教師:劉麗、耿秀華、彭俊芬、李敏、劉艷春；</p><p class="ql-block">三個(gè)課題組全體成員。</p> 會(huì)議流程 <p class="ql-block">1.科研主任宣讀課題立項(xiàng)通知書。</p><p class="ql-block">2.課題主持人宣讀課題研究方案。</p><p class="ql-block">3.課題組成員發(fā)表意見。</p><p class="ql-block">4.科研骨干教師對(duì)課題提出意見和建議。</p><p class="ql-block">5.科研骨干教師分享研究經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">5.領(lǐng)導(dǎo)講話。</p><p class="ql-block">6.課題組成員合影。</p> 宣讀課題立項(xiàng)通知 <p class="ql-block">科研主任王愛麗宣讀課題立項(xiàng)通知書。</p> 頒發(fā)課題立項(xiàng)通知書 <p class="ql-block">韓書記、魏校長(zhǎng)、王主任給給課題組頒發(fā)立項(xiàng)通知書。</p> 開題論證 <p class="ql-block">三個(gè)課題組開展課題論證研討</p><p class="ql-block">1.主持人宣讀課題研究方案</p><p class="ql-block">2.課題參與者交流自己對(duì)課題的思考</p><p class="ql-block">3.我校科研骨干教師對(duì)課題提出自己的意見和建議。</p> <p class="ql-block">《小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的路徑研究》課題組開展課題論證。</p> <p class="ql-block">《小學(xué)高年段課后服務(wù)中習(xí)作修改策略的研究》開展課題論證。</p> <p class="ql-block">《課后服務(wù)繪本日記課培養(yǎng)寫話興趣的策略研究》開展課題論證。</p> <p class="ql-block">科研骨干教師孟霞跟大家分享課題研究經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">魏校長(zhǎng)對(duì)三個(gè)課題做總體指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">魏校長(zhǎng)感謝大家在我校科研工作中所付出的努力，肯定了我?？蒲泄歉山處熃o課題提出的切中要害的建議。魏校長(zhǎng)針對(duì)三個(gè)課題也提出了自己的意見和建議。魏校長(zhǎng)希望三個(gè)課題組的研究工作能扎實(shí)開展，并在一年后取得豐碩的成果。</p><p class="ql-block">魏校長(zhǎng)還向大家轉(zhuǎn)達(dá)了段校長(zhǎng)的對(duì)科研工作的大力支持。</p> 課題組合影 <p class="ql-block">本次課題論證會(huì)進(jìn)一步明晰了課題研究思路，為課題的深入推進(jìn)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">懷揣課題的夢(mèng)想，我們即將開始另一段新的征程、新的挑戰(zhàn)！相信在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在骨干教師的引領(lǐng)下、課題組成員必能潛心研究、在求是和求真的路上成就自己的科研夢(mèng)想，找到問題的答案，為學(xué)生成長(zhǎng)助力，為學(xué)校發(fā)展賦能。</p> <p class="ql-block">攝影:王忠中</p>