<p class="ql-block"> “生活即教育”，在幼兒的生活中存在著許多有趣的知識，它們是具體、直觀、生動，時刻吸引著幼兒，激發(fā)起幼兒探究的興趣和欲望。教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的關注點，為幼兒創(chuàng)造條件，讓幼兒運用各種感官進行探究，從而獲取知識和經(jīng)驗，感受生活的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 作為罐頭小鎮(zhèn)，各種各樣的罐頭瓶是孩子們生活中比較常見的物品。最近幼兒園收集了一部分罐頭瓶，這些平常不過的東西卻是孩子們愛不釋手的玩具。打一打、敲一敲、搖一搖，咦！瓶罐竟然會發(fā)出不同的聲音；擰一擰、彈一彈、拔一拔，原來瓶蓋有這么多打開的方法；讓瓶罐躺在地上，咕嚕咕嚕，瓶子從這頭滾到了那頭，這真是一個無比神奇的探索世界。在收集瓶罐的過程中，孩子們獲得了瓶罐的初步感知；在與瓶罐的游戲中，發(fā)展了孩子的各種能力；在瓶罐的暢想中，創(chuàng)造與想象讓瓶子更具意義…… 讓我們一起走進孩子們七彩的瓶罐世界吧！</p><p class="ql-block"> 這既是一個關于罐頭瓶的主題活動，也是一個變廢為寶的環(huán)保活動。接下來，我們來瞧一瞧小朋友是如何把廢棄的罐頭瓶變成有意思的寶貝吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子們都興奮地拿起畫筆開始繪畫，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，繪畫出屬于自己的獨一無二的罐頭瓶。</p> <p class="ql-block"> 一抹淡彩，一筆涂鴉，一點創(chuàng)意構成一個美的世界。</p><p class="ql-block"> “小朋友們，你們今天想畫什么呀？”</p><p class="ql-block"> “我想畫各種各樣的花朵。”</p><p class="ql-block"> “我想畫小蝴蝶、小蜜蜂還有小蜻蜓……”</p><p class="ql-block"> 孩子們你一言我一語的討論著，不一會兒將自己的想法都畫在了瓶子上。</p> <p class="ql-block"> 五彩的顏料，打開孩子們藝術的窗口，“兒童藝術家”們的小腦袋里，創(chuàng)意無處不在。</p> <p class="ql-block"> 小朋友除了對有趣的瓶罐運動感興趣外，對瓶罐的藝術創(chuàng)作也十分感興趣。從簡單的涂色進行開端，讓幼兒用畫筆自由地進行作畫，在過程中發(fā)現(xiàn)有些小朋友會利用規(guī)律來進行對瓶子的裝飾。</p> <p class="ql-block"> 再次創(chuàng)作孩子們選擇了黏土對罐頭瓶進行裝飾，小朋友們對于瓶罐的藝術創(chuàng)造性更喜歡了，他們自主探究著班里的各種材料進行對瓶罐的裝飾。從瓶罐的平面一立體（瓶罐特征）一瓶罐的多元創(chuàng)造，在藝術領域深入探究的過程中，也建立起了小朋友的創(chuàng)造性。一起來看一看我們的藝術展吧！</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)作結束后，孩子們和老師一起用七彩的罐頭瓶裝飾了幼兒園，給孩子打造了一個童真童趣的世界，給他們美好的童年留下了燦爛美好的回憶。</p> <p class="ql-block"> 裝飾好的罐頭瓶還可以變成小花盆呢！</p> <p class="ql-block"> 本次罐頭瓶畫活動，在創(chuàng)意制作中巧妙融合環(huán)保理念。幼兒通過動腦、動手把自己的創(chuàng)作想法表現(xiàn)出來，不僅提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，還加強了幼兒的環(huán)保意識，體驗變廢為寶的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子和罐頭瓶的奇妙之旅還在繼續(xù)……這些來源于生活中的瓶瓶罐罐蘊含著豐富而不可估量的教育價值。不僅能激發(fā)幼兒對身邊事物的探究興趣，還能使孩子感受變廢為寶帶來的驚喜，培養(yǎng)幼兒對身邊事物的觀察力和探究能力，讓孩子們在創(chuàng)造中學習，在體會中創(chuàng)造！</p>