課程起源 <p class="ql-block"> 今天早上垚垚、灝灝、浩南像約定好的一樣都帶了他們電子手表，小朋友們對他們手表也非常的好奇，于是我便讓三位寶貝介紹一下他們手表。</p> <p class="ql-block"> ??浩南：我的手表是可以玩游戲的，我里面有好多的游戲，可以給你們玩呀。</p><p class="ql-block"> ??灝灝：我的手表里面有付款碼，我之前還用我的手表給我媽媽買過東西呢。</p><p class="ql-block"> ??垚垚：我的手機(jī)里面什么都有，還可以加小朋友的微信呢。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過小朋友們討論，他們就更加想要一部自己的手表啦，于是我們的“電子手表”就展開啦！</p> 手表制作中 <p class="ql-block"> ??沁沁：我要制作一個海洋手表，肯定超級好看。</p><p class="ql-block"> ??二嘟：我要把我的表帶畫成五顏六色的。</p> <p class="ql-block"> ??田馨：我畫的老虎的手表，老師你看好不好看呀！</p><p class="ql-block"> ??嘟嘟：我要把我喜歡的東西都畫到手表上面。</p> 手表呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 在這次的活動中提升幼兒運用剪刀的動手能力，同時也提高了幼兒對于空間的布局以及審美能力。</p> 活動延伸 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后孩子們在美工區(qū)也制作了不同方式的手表，來表達(dá)對手表的喜愛。</p>