<p class="ql-block ql-indent-1"> 隨著新一輪高考改革，“得語文者得天下”已逐漸成為共識(shí)。就語文學(xué)科來說，又是“得閱讀者得語文”。橋北鄉(xiāng)馬莊中心小學(xué)為了推進(jìn)語文課外閱讀教學(xué)，提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)水平，同時(shí)也為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力。我校孫晨陽老師于5月25日下午第四節(jié)課閱覽室進(jìn)行《中國古代寓言》整本書閱讀學(xué)習(xí)公開示范教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 孫老師利用守株待兔、亡羊補(bǔ)牢等一些學(xué)生學(xué)習(xí)過的寓言故事為導(dǎo)入，學(xué)生們也積極踴躍回答自己在閱讀過程中積累的其他寓言故事，由此引出本次閱讀的書籍——《中國古代寓言》。</p> <p class="ql-block"> 本次閱讀課一共分為五個(gè)板塊，分別是封面信息、目錄發(fā)現(xiàn)、名篇導(dǎo)讀、方法總結(jié)以及制定計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生一步步走進(jìn)《中國古代寓言》。</p> <p class="ql-block"> 在名篇共讀環(huán)節(jié)，孫老師選取疑鄰盜斧這一寓言故事，并借助情節(jié)樹引導(dǎo)學(xué)生把握故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及從中收獲的道理。</p> <p class="ql-block"> 孫老師帶領(lǐng)三年級(jí)的孩子們領(lǐng)略了神奇的寓言故事，一步一步的引領(lǐng)，層層深入去傳授學(xué)生閱讀的方法，學(xué)生也跟著孫老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 每一堂公開課，都是一次收獲，一次成長。此次閱讀公開課的開展，讓每位老師都有了不同的收獲，更為日后更好地激發(fā)孩子們的閱讀興趣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在孩子們的心中播撒熱愛閱讀的種子，讓他們可以在閱讀的滋養(yǎng)下茁壯成長！</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)，我校的“閱讀”一直在路上。開學(xué)初就制定了閱讀教學(xué)指導(dǎo)方案，教師們按照方案摸索前行。此次活動(dòng)的開展，更讓教師們對閱讀課的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。相信在書香的浸潤下，在整本書閱讀教學(xué)探究中，我們一定會(huì)把閱讀的種子播撒到孩子的心田，不遺余力地引領(lǐng)學(xué)生樂于讀書、學(xué)會(huì)讀書、愛上讀書，在書香的沐浴與浸潤下，橋北鄉(xiāng)馬莊中心小學(xué)的學(xué)生一定會(huì)更加茁壯、幸福地成長！</p>