<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為了進一步提升校園文化氛圍，逐步營造具有特色的校園文化生活，給學生營造一個寬松愉悅的學習氛圍。</span>潘校長說：“<span style="font-size: 18px;">校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校風采，提高學校文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響。</span>每塊墻面能說話，每寸地方有文化，積極營造育人氛圍，<span style="font-size: 18px;">實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人</span>。</p> <p class="ql-block"> 在科組老師和潘校長的指導下明確思想主題與制定美化方案。</p> <p class="ql-block"> 高二美術生經(jīng)過色彩科目的學習，經(jīng)聶副校長同意開展針對美術生的室外研修活動，進一步提高學生的實踐能力和參與校園文化建設。同時在枯燥乏味的室內(nèi)學習中可以放松一下身心，換一種方法去學習。</p> <p class="ql-block"> 美術組全體老師討論與制定了詳細的活動方案。根據(jù)美化項目，老師和高二（3）班學生分為3隊，分別對校門口，科學館電箱和水箱進行美化。</p> <p class="ql-block"> 六月，驕陽似火，暑氣留戀。但這風風火火卻遠不能掩蓋季節(jié)的豐富內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 美術教師和高二（3）班學生以手中的筆為校園添風采。</p> <p class="ql-block"> 疫情結束，江中繼續(xù)奮勇前進。</p> <p class="ql-block">冰冷的水箱披上江中藍立刻有了溫度。</p> <p class="ql-block">整體更加協(xié)調。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">單調的電箱經(jīng)過美化變得有意思。</p> <p class="ql-block">夾公子機</p> <p class="ql-block">投幣飲料機。</p> <p class="ql-block"> 學校為本次作畫的美術生特供綠豆沙。</p> <p class="ql-block"> 潘校為本次參與活動的老師每人獎勵一箱飲料??！</p> <p class="ql-block">以下是各個項目的改造流程記錄。</p> <p class="ql-block"> 潘校長說：“學校文化建設中，校門是其中一個重要組成部分，校門不僅是外界了解認知學校品牌形象的重要窗口，更是學校彰顯特色的重要平臺載體。通過大門可以全面、深刻地展示學校的思想、文化和歷史，展示學校的精神狀態(tài)、管理經(jīng)營水平，展示學校的特色、文化品位等，從而增強對學校的認同感，提升學校的社會價值。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學生開始粉刷墻面</p> <p class="ql-block">給墻面賦予新的色彩。</p> <p class="ql-block">細心描繪。</p> <p class="ql-block">分工合作。</p> <p class="ql-block">潘校長親自畫上江口中學標志。</p> <p class="ql-block">潘校親自給水箱刷上江中藍。</p> <p class="ql-block">師生合作</p> <p class="ql-block">種下一朵朵花。</p> <p class="ql-block">“搬”來一盆盆花</p> <p class="ql-block">先起好稿。</p> <p class="ql-block">調出莫蘭迪灰的顏色來作畫。</p> <p class="ql-block">夾公仔機。</p> <p class="ql-block">投幣飲料機。</p> <p class="ql-block"> 在老師們的帶領下，師生合作完成了本次校園美化項目。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>此次活動有效結合了我校美術特色，同學們的專業(yè)能力得到鍛煉，提升了師生團結協(xié)作能力，展現(xiàn)了他們的才藝和卓越風采。</p><p class="ql-block"> 作品的呈現(xiàn)<span style="font-size: 18px;">提高了我校師生的審美情趣，增強校園環(huán)境魅力。</span></p> <p class="ql-block">照片和素材：潘志校長、美術科組。</p><p class="ql-block">文稿：蘇宇環(huán)</p><p class="ql-block">審核：蕭侃</p>