參加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育的融合”美術教育沙龍活動心得韓成林 <p class="ql-block"> 2023年5月24日晚上，本次萬寧之行的美術教育沙龍活動從拜師儀式開始，向我們緩緩展開了本次活動的序幕。本次活動除了今晚的拜師儀式之外，接下來的幾天還有優(yōu)秀學員的展示課和專家們的經(jīng)驗傳授，讓我們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 5月25日，工作室成員通過送教下鄉(xiāng)活動為萬寧市東嶺學校帶來了豐富的課堂體驗。在本次送教下鄉(xiāng)活動當中，唐望忠老師為學生們講述了檳榔葉鞘老物件的課程，讓學生了解本土物品對于生活的影響，豐富學生對于本土事物的認識和發(fā)現(xiàn)。除此之外還有施瓊英老師、楊師忠老師、符紅陽老師、程子珍老師為我們帶來關于“苙”編織的精彩課程。</p> <p class="ql-block"> 而到了下午的時候，工作室老師們根據(jù)當?shù)氐牡赜蛭幕攸c，深挖本土文化當中關于美術的元素，研發(fā)了特色的本土美術課程，為學生帶來了特色的鄉(xiāng)土美術社團課程。學生通過老師們所講授的美術知識，對美術的興趣也在逐漸提升，尤其是看到自己動手制作的作品得以展示的時候，學生們奔走相告的向其他同學展示自己作品時的心情更是溢于言表，這也相當于在學生的心理埋下一枚美術的種子，滋潤著學生對于美術的追求。</p> <p class="ql-block"> 5月26日下午，在這驕陽似火的日子里相約在萬寧中學聆聽徐軍教授的示范課《古建筑密碼》。在上課伊始，徐軍教授通過讓學生分組進行壘杯子的比賽，讓學生比賽哪組壘的最高。學生們聽到這種學習的方式都顯得躍躍欲試，這種教學方式不僅為后續(xù)學習榫卯結(jié)構打下了基礎，也調(diào)動了學生的學習積極性。學生們經(jīng)過壘杯子的比賽之后，徐教授便引導學生通過壘杯子的游戲聯(lián)想到中國古建筑的建造方式。徐教授帶領學生們認識建筑斗拱和拼接的方法，探索中國古建筑的建造方式，通過壘斗拱的方式，讓學生近距離的感受中國古建筑的樂趣，加強學生的動手實踐能力，讓學生能夠在游戲中體會中國傳統(tǒng)古建筑的知識，在潤物無聲中激發(fā)學生對于中國傳統(tǒng)建筑文化的認識和喜愛。</p> <p class="ql-block"> 徐軍教授還為我們帶來了《經(jīng)典傳承視域下美術課堂教學舉要》的專題講座。徐教授從世界最美的書、敦煌藝術欣賞、中國古建筑密碼、懷袖雅物——折扇、縹緗流彩、宋瓷之美等多個方面為我們講解了關于經(jīng)典傳承的文化元素在課堂上的運用，讓人受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 5月27日，聆聽了尹少淳教授的《新觀念、新方法VS舊教材》，李露花督學的《我的美術教學追求與創(chuàng)作》，文思博士的《美育與社會》，李梅教授的《美育現(xiàn)場“課題化”研究與社會美育實踐》。通過聆聽專家們的講座，讓我們學習了前沿的美術理念。其中尹少淳教授首先從當下教材的困境、權宜之計、核心素養(yǎng)的邏輯等幾個方面為我們講解，其次尹教授用“新觀念”的解讀為我們講解了核心素養(yǎng)、共性、問題情境、大觀念 關鍵概念、基本問題等多個方面。為我們展示了在教學當中，教師要積極創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生在現(xiàn)實情境中解決問題的綜合能力。接著尹教授在新方法（一般性介紹）、主題單元式教學方法、大單元教學案例方面也為我們進行了一一講述。而在“基于理解的教學方法”中為我們講解了基于理解的教學方法，需要運用歸納和演繹的方法進行教學，形成某種空間感和立體感。</p> <p class="ql-block"> 這次的學習讓我了解到了前沿的美術知識，聆聽專家們的課堂和講座讓我受益匪淺，對于新穎的教學方式也開闊了我的視野，非常感謝名師們?yōu)槲覀冎敢说缆罚屛覀兡軌蜓刂麕焸兊牟椒デ靶小?lt;/p>